Professores que trabalham com a educação inclusiva participam nesta semana da terceira etapa da Jornada Pedagógica ‘Dialogando a Inclusão’, iniciativa do Governo do Amapá, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seed), buscando fomentar a qualidade do ensino e atendimento aos estudantes com deficiência. O evento, que acontece no Centro Cultural Franco Amapaense, começou na quarta-feira, 09 e segue até sexta-feira, 11.
Nas etapas anteriores, a Jornada Pedagógica contou com a presença de gestores, secretários escolares e de técnicos pedagógicos. “Nesta etapa o público são os professores que trabalha no Atendimento Educacional Especializado (AEE), de todo o Estado, ampliando, assim, cada vez mais esse novo diálogo”, explica a gerente do Núcleo de Educação Especial da Seed, Rubenita Teles.
A iniciativa busca contribuir com a qualificação dos profissionais da educação pública com foco na perspectiva da educação inclusiva e da efetivação do direito à educação escolar básica com qualidade social. “São debatidos detalhes do atendimento, o papel do educador dentro da sala de aula, como ele pode melhorar ainda mais seu atendimento ao aluno”, ressalta Rubenita.
Para a professora Sônia Santos, educadora há 15 anos – sete deles dedicados à educação inclusiva –, abrir conversas como estas são de fundamental importância para a sociedade. “É importante estes encontros para esclarecer dúvidas que professores e o corpo técnico das escolas têm, fazendo assim com que o trabalho de inclusão dos alunos possa fluir melhor”, destacou a professora.
A jornada pedagógica conta com palestras e debates sobre deficiência auditiva, visual, intelectual, múltipla e física, além de abordar sobre temas como transtorno do espectro autista e altas habilidade. A Seed planeja, até o final do ano, abrir o diálogo também para professores do ensino regular e pais de alunos.
A secretária de Apoio à Gestão, Keuli Baia, recebeu nesta terça-feira, 08, a comissão da Escola Estadual Professora Ruth de Almeida Bezerra.
O encontro, que contou com a presença do tenente Liebert da Silva Tavares, responsável pelo policiamento escolar da Zona Norte, teve como objetivo discutir a segurança da escola.
A unidade, localizada no bairro São Lázaro, na Zona Norte, passou por um furto nesta segunda-feira, 07. O monitoramento na escola está em fase de implantação e os trabalhos já foram intensificados, para a conclusão o mais breve possível.
Preocupada com a segurança dos alunos, a Secretaria de Estado da Educação (Seed) garantiu sanar as questões emergências, disponibilizando dois agentes de portaria para fazerem rondas diurnas por toda a escola. Também ficou acordado, com o policiamento escolar, o aumento das rondas nos horários considerados de maior periculosidade.
A comissão cobrou ainda questões estruturais da escola, como a ampliação do muro da escola. A Seed confirmou uma visita técnica na unidade, para fazer o levantamento da demanda.
A secretária Keuli Baia, também colocou à disposição dos profissionais da Ruth Bezerra, a equipe de psicólogos da Casa do Professor, que se deslocará até a escola, para atendimento dos alunos e professores que passaram pelo transtorno do furto.
Durante o mês de julho, o Policiamento Escolar estava de férias e na primeira semana de agosto, em curso de qualificação. As atividades foram retomadas nesta semana.
Acontece nos dias 9 e 10 de agosto, na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), o curso de formação de professores em Robótica Educacional. Essa é a segunda etapa do curso que se destina a educadores do ensino fundamental II e 1 º ano do ensino médio.
O projeto é uma parceria entre a UNIFAP e o Governo do Amapá por meio das Secretarias de Estado da Educação do Amapá (Seed) e de Tecnologia do Estado do Amapá (Setec). Nesta etapa os educadores participação de palestra com a coordenadora do Nucleo de Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul (NTE-GRAVATAÍ/RS), Suziane Toffoli.
Ao todo são esperados 120 professores dos municípios de Amapá, Macapá, Laranjal do Jari, Oiapoque e Santana que foram as cidades que tiveram a primeira etapa. Para poder ser certificado na formação o educador precisa cumprir essa segunda etapa do curso.
Os professores podem se inscrever no site do projeto no endereço: http://roboticatucuju.wixsite.com/home/inscricao e escolher um entre os dois dias disponíveis. O curso tem duração de 8 horas e será no auditório do bloco de engenharia elétrica.
Neste etapa do curso serão abordados temas como robótica livre que é voltada ao uso de material de baixo custo e recicláveis como papelão, cartolina, CDs, rolo de papel, entre outros. Será trabalhando também o ensino de robótica e ainda o desenvolvimento de raciocínio lógico para implementação nas escolas públicas e ainda a disponibilização de mais de 6000 objetos pedagógicos.
O Instituto Nacional de Ensino e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realiza no período de 7 a 18 de agosto as inscrições para o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). O Governo do Amapá, através da Secretaria de Estado da Educação (Seed), assinou um termo de adesão com o Inep para receber o Exame que deve ocorrer no dia 22 de outubro em todas as unidades da Federação. De 2009 a 2016 a certificação do ensino médio foi função do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O Encceja se destina a jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou Médio na idade apropriada, além dos que já fizeram Exame de Massa em anos anteriores, mas ainda devem algumas disciplinas para a conclusão dos estudos.
Podem se inscrever pessoas de todo o Estado, mas haverá apenas três locais para a realização da prova que deverão ser escolhidos no ato da inscrição, que são os municípios de Macapá, Laranjal do Jari e Oiapoque. “O número de municípios que vão servir como local de prova foi determinado pelo Inep. A secretaria escolheu os municípios pela localização, um no ponto norte do Estado, um no ponto sul, e Macapá por ser a capital e o mais populoso”, enfatiza a secretária de políticas para a educação, Dina Melo.
Inscrições
As inscrições serão feitas via internet no endereço portal.inep.gov.br/encceja, onde também está disponível o edital completo do Exame. No ato da inscrição o candidato deve estar munido dos números de CPF e Registro de Identificação (RG), além de um e-mail válido, e que seja de uso único do candidato, não permitindo a utilização de outro candidato deste e-mail. O candidato deve também escolher a unidade certificadora, onde ele deseja receber seu certificado de conclusão após o resultado da prova.
No Amapá, três instituições estão habilitadas como unidade certificação, a Secretaria de Estado da Educação (Seed), que ficará responsável pela certificação de ensino fundamental e médio o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP), campus Macapá e IFAP campus Laranjal do Jari, com a certificação apenas do ensino médio.
A Seed vai ainda disponibilizar aos candidatos locais de apoio à inscrição. Os pontos devem ser divulgados ainda esta semana.
Candidatos
Para participar do Encceja é preciso ter idade mínima de 15 anos completos até o dia da prova, para se inscrever no exame referente ao Ensino Fundamental, e 18 anos completo para os candidatos do Ensino Médio. As provas serão compostas por uma redação e 30 questões de cada disciplina.
O participante será considerado habilitado se atingir o mínimo de 100 pontos em cada uma das áreas de conhecimento do Encceja. O nível 100 dessa escala significa que o participante desenvolveu as habilidades mínimas necessárias para obter a certificação.
No caso de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes e Educação Física no Ensino Fundamental e de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias no Ensino Médio, o participante deverá adicionalmente obter média 5 na prova de Redação para obter certificação.
Encceja
O Encceja é um exame nacional gratuito e de participação voluntária ofertado aos jovens e adultos que não tiveram oportunidade de concluir seus estudos em idade apropriada. Ele é desenvolvido para aferir as competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou nos processos formativos. Esses últimos incluem o desenvolvimento na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, entre outros.
Alunos de quatro escolas da rede estadual de ensino receberão a partir desta sexta-feira, 4, aulas de educação no trânsito. A iniciativa faz parte do Festival Estudantil Temático de Trânsito (Fetran), da Polícia Rodoviária Federal (PRF), em parceria com o Governo do Estado do Amapá. O lançamento do programa aconteceu nesta quinta, 3, no auditório do Sebrae.
Este ano as escolas estaduais que recebem o projeto são: Modelo Guanabara, Santina Rioli, Brasil Novo e Antônio Figueiredo, localizada no Torrão do Matapi. No Fetran, estudantes e professores produzem trabalhos com a temática “trânsito” nas modalidades: teatro, maquetes, poesias, danças, músicas, textos, mural, entre outros, valorizando a diversidade escolar e cultural. Na Escola Antônio Figueiredo, mais de 200 alunos vão participar das atividades do projeto.
“Estamos ansiosos para ver nossos alunos desenvolvendo as atividades voltadas para o trânsito. Nossa escola fica às margens de uma rodovia, que é bastante movimentada, e é sempre necessário alertá-los para uma educação nesse sentido”, reforçou a diretora escolar Rozendila Pereira.
Durante o lançamento da edição deste semestre do Fetran, escolas participantes em 2016 puderam contar um pouco da experiência que foi participar da iniciativa. O festival já existe no Amapá desde 2013 e este é o segundo ano que o Estado participa da iniciativa, que visa promover a educação para o trânsito e auxiliar na formação dos pedestres, ciclistas, passageiros e futuros motoristas, para um trânsito mais seguro.
“A parceria com a PRF visa reforçar a cultura de paz que a Secretaria de Educação [Seed] vem fomentando por meio de diversas iniciativas nos colégios da rede estadual. Acreditamos que através desse tipo de iniciativa formaremos cidadãos conscientes e responsáveis, refletindo em um trânsito seguro”, pontuou a secretária adjunta de Gestão de Pessoas da Seed, Neirian Quadros.
Os professores envolvidos no projeto passaram por capacitação com a Polícia Rodoviária Federal, através de cursos ofertados pelo Instituto Federal de Minas Gerais, para trabalhar o conteúdo em sala de aula. O resultado desses trabalhos serão apresentados na Feira Temática de Trânsito e no Festival Temático de Trânsito, que acontecerá em dezembro, no Teatro das Bacabeiras.
“Queremos criar nas crianças o conceito de cidadania no trânsito, apresentar os direitos e deveres ao ocupar as diferentes posições no trânsito, seja como pedestre, ciclista, passageiro ou motorista, e como ter um comportamento seguro no trânsito, seja na capital ou no interior do Estado”, comentou a chefe do Grupo de Prevenção de Acidentes e Educação para o Trânsito da PRF/AP, Carmen Cunha.
O evento de lançamento do projeto contou, ainda, com a participação de autoridades da Polícia Militar através de seu Batalhão de Trânsito, Corpo de Bombeiros Militar do Amapá, Polícia Civil, e Secretaria Municipal de Educação de Macapá, que também será atendida pelo do projeto.
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