EDUCAçãO

Professores e gestores escolares que atuam no Sistema de Organização Modular de Ensino Indígena (Somei) de Oiapoque participaram nesta terça e quarta-feira, 7 e 8, de um Encontro Pedagógico. O evento aconteceu no Centro de Ensino Profissionalizante do Amapá Professora Josiete Oliveira Barroso (Cepajob), em Macapá.

A programação contou com palestras e encaminhamentos técnicos pedagógicos sobre o 4º módulo do ano letivo de 2016, que inicia na próxima segunda-feira, 13, e encerra dia 12 de abril. O evento é promovido pelo Núcleo de Educação Indígena (NEI) da Secretaria de Estado da Educação (Seed).

Durante o encontro foi discutido sobre os procedimentos para a realização do Exame de Massa para as Escolas Indígenas do Amapá. Os professores puderam também socializar práticas pedagógicas específicas desenvolvidas, bem como relatar as experiências relevantes vivenciadas no processo de ensino e aprendizagem.

Um total de 43 professores participou dos dois dias de programação. O ensino modular indígena conta hoje com 99 turmas distribuídas em 11 escolas indígenas de Oiapoque, atendendo as etnias Karipuna, Galibi-Marworno, Palikur e Galibi. São turmas do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental, da 4ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do 1º ao 3º ano do Ensino Médio regular e 1ª e 2ª etapa do Ensino Médio/EJA.

O ano letivo de 2017 inicia no dia 28 de abril, com as aulas do primeiro módulo do Somei de Oiapoque.

O trabalho de cabeamento para instalação dos circuitos de vigilância monitorada foi concluído em 78 escolas da rede estadual de ensino. O sistema será instalado em 134 escolas do Estado que funcionam na área urbana de Macapá e Santana. A prioridade é para os colégios que terão o Ensino Médio em Tempo Integral e os de maior vulnerabilidade, apontados por um estudo feito pela Polícia Militar.

A primeira escola a ter o sistema instalado foi a Rodoval Borges, no bairro Fonte Nova, em Santana. A escola teve oito intrusões no último semestre. Cada escola contará com circuitos de câmeras, de alarmes e de TV, além de cobertura de seguro patrimonial, manutenção e monitoramento 24 horas. O sistema será interligado ao Centro Integrado de Operações de Defesa Social (Ciodes), que também acompanhará em tempo real o que estará acontecendo nas unidades escolares.

“Temos cerca de 100 técnicos em campo se revezando nos três turnos para que todas as 134 escolas estejam com o sistema de vigilância instalado antes do final do mês de fevereiro”, reforçou Celson Miranda, gerente técnico da Ativa System.

As câmeras e alarmes serão os últimos equipamentos a serem instalados. A partir daí, a empresa prestadora do serviço vai iniciar os testes antes de homologar o funcionamento. Além da Central de Monitoramento em Macapá, uma base será montada em Santana para atender com maior agilidade às demandas dos colégios do município. As duas centrais estarão sendo monitoradas por uma centra da empresa, em São Paulo (SP).

O contrato de vigilância monitorada tem duração de um ano podendo ser prorrogado por até 60 meses. Além das 134 escolas iniciais que receberão os kits, é previsto em contrato a possibilidade de até 300 unidades escolares do Estado tenham a vigilância monitorada.

A empresa Ativa System Brasil, do Grupo Ferreira Souza, é a responsável pela prestação do serviço. A empresa monitora pouco mais de 200 escolas no estado da Paraíba desde 2013. Para o Amapá, a empresa ofertou ainda, a custo zero para o Estado, outras duas ferramentas tecnológicas de acionamento de emergências.

Cerca de 490 professores que atuam no ensino modular da rede estadual de educação participam da Semana Pedagógica. O evento teve abertura na tarde desta segunda-feira, 6, no auditório do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), e é promovido pela Secretaria de Estado da Educação (Seed), através da Unidade de Ensino Fundamental Modular.

O cronograma de atividades inclui palestras e programação recreativa. Entre os pontos abordados estão as mudanças do Ensino Médio, a Organização e Estrutura do Ensino Médio Modular, além da Valorização dos Professores.

“Além da parte burocrática, iremos ressaltar e promover ações que visem à melhoria da saúde dos professores que atuam no ensino modular”, comentou o coordenador da Unidade de Ensino Fundamental Modular/Seed, Josué Marques.

O encontro servirá ainda para discutir questões pedagógicas, estruturais e organizacionais. Hoje o Ensino Modular é ofertado pela Seed em 560 comunidades, abrangendo 15 municípios do Amapá. 

São 69 escolas e 3 anexos que funcionam nesta modalidade. O ensino modular divide em etapas o ano letivo, para melhor atender crianças, jovens e adultos que vivem em comunidades mais afastadas da capital.

Outro ponto da programação será o sorteio para designação dos professores a seus respectivos colégios. O início das aulas nessas escolas será na próxima segunda-feira, 13.

A Secretaria de Estado da Educação (Seed) promove nesta terça-feira, dia 7, uma aula inaugural dos cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) no Amapá, às 9 horas, no Teatro das Bacabeiras. O evento contará com apresentação da Orquestra do Centro Walquiria Lima e palestra motivacional.

Aproximadamente, 1.600 pessoas iniciam os cursos técnicos do Pronatec essa semana. Todos os cursos são presenciais e oferecem assistência estudantil com material didático, uniforme, auxílio alimentação e transporte.

Dentre os cursos ofertados estão agente de combate às endemias, massagista, agente comunitário de saúde, artesão de pintura em tecido, artesão de biojoias, estampador de tecido, confeiteiro, operador de beneficiamento de pescado, viveiricultor, pintor de obras imobiliárias, jardineiro, auxiliar de transporte, carpinteiro, eletricista, pedreiro e manicure e pedicure. Os cursos são na modalidade Formação Inicial e Continuada (FIC), destinados a trabalhadores e alunos do Ensino Fundamental ou concluintes do mesmo, com objetivo de proporcionar o conhecimento e capacitação. A carga horária varia de 160 a 400 horas, no período da manhã ou da tarde e também aos sábados, dependendo do curso.

O Governo do Estado do Amapá, por meio da Seed, buscando atender a demanda estadual, aderiu ao Programa em 2012, com assinatura do Termo de Compromisso em adesão ao Programa do Bolsa Formação do MEC/ FNDE.

Os educadores efetivos interessados em compor o quadro das Escolas em Tempo Integral têm até está terça-feira, 7, para se inscrever no processo seletivo simplificado. O processo simplificado estava instituído no edital nº 12/2016 – SEED/AP. A medida pôde ser tomada devido ao não preenchimento total de vagas na primeira seletiva, que se deu pela não aptidão dos inscritos na entrega documental.

O processo compreende análise documental e entrevista. Os interessados devem procurar a sala da equipe de implantação da Escola de Tempo Integral, no prédio administrativo da Secretaria de Estado da Educação (Seed), na Avenida FAB, no horário de 14h30 às 18 horas, com cópias de um documento oficial com foto, termo de posse, comprovante de graduação e de especialização.

Ao todo são 87 vagas disponíveis: 10 vagas para a Escola Tiradentes, 10 vagas para a Alberto Santos Dumont, 13 para a Augusto Antunes, 12 vagas para o Colégio Amapaense, 9 para a Elizabeth Esteves, 15 vagas para José Firmo do Nascimento, 8 vagas para Maria do Carmo Viana, e 10 vagas para Raimunda Virgolino.

Após a entrega e análise documental, a Seed irá divulga até o dia 14 de fevereiro a data para as entrevistas com os candidatos que estiverem aptos a seleção. Os classificados seguirão para uma próxima etapa, que compreende o curso de formação no período de 27 a 31 de março.

A prioridade para o preenchimento de vagas é para os selecionados no primeiro processo seletivo para outras unidades escolares que ficaram em cadastro de reserva, para os inscritos que não concluíram uma das fases do primeiro processo de seleção, para os profissionais lotados nas Escolas de Ensino Médio com implantação de Tempo Integral, para os profissionais da educação do quadro efetivo do magistério público estadual e do quadro do ex-Território do Amapá de outras escolas.