EDUCAçãO

Jovens que estão concluindo o Ensino Médio e que ainda encontram dúvidas sobre qual profissão seguir, poderão discutir essas e outras questões no próximo dia 27, na quadra da Universidade do Estado do Amapá (Ueap). O encontro denominado “Feira de Profissões” é uma iniciativa do Núcleo de Ensino Médio (NEM) da Secretaria de Estado da Educação (Seed).

O evento vai oferecer orientação, sugestões e a oportunidade de os alunos conhecerem várias áreas em que podem ingressar no ensino superior. Seis instituições de ensino superior vão participar. Os estudantes poderão visitar os estantes a partir das 9 horas do dia 27.

“Cada faculdade vai apresentar os cursos oferecidos por meio de exposições, mini palestras, além de atrações interativas. A intenção é fazer com que o estudante saia do evento mais esclarecido sobre que rumo dar à sua vida profissional”, comentou Sara Ribeiro, gerente do núcleo.

O último encontro da organização do evento com os colaboradores do projeto foi na última quarta-feira, quando foram definidos os últimos detalhes para o evento de sexta-feira. A expectativa é que mil estudantes da rede pública e particular participem.

Os candidatos que participaram do processo seletivo para escolha do grupo gestor, de professores e coordenadores pedagógicos das Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, têm até esta terça-feira, 24 de janeiro, para interposição de recurso quanto ao resultado preliminar da prova objetiva, realizada na última sexta-feira, 20. O pedido de interposição é presencial.

A publicação do resultado definitivo da prova objetiva, além da convocação da entrevista se dará pela internet no dia 27 de janeiro. A convocação para o Curso de Formação será em 30 deste mês e a realização no período de 27 a 31 de março. Os participantes receberão consultoria do Instituto Sonho Grande e do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE).

A publicação do resultado do Curso de Formação e convocação para assinatura do termo de compromisso será divulgada pela internet no dia 31 de março. Já a assinatura do termo de compromisso com a Escola em Tempo Integral, será presencialmente no dia 3 de abril. A previsão do início das aulas para os alunos do 1º ano do Ensino Médio das Escolas em Tempo integral, é que inicie em 3 de abril.

Todas as mudanças nos cronogramas dos editais do processo seletivo foram necessárias por conta incompatibilidade de agenda dos parceiros da capacitação. As informações estão disponíveis nos editais publicados nos sites www.processoseletivo.ap.gov.br e www.seed.ap.gov.br.

Já pensou passar um ano estudando em outro país com as despesas todas pagas? Quatro jovens amapaenses estão tendo essa oportunidade através de uma parceria entre a Secretaria de Estado da Educação (Seed) e a empresa BP, que oferece bolsas de estudos para um ano letivo do Ensino Médio nos Estados Unidos da América.

Záiton Cutrim, 17 anos e estudante da Escola Estadual Elias de Freitas Trajano de Souza, localizada no município de Porto Grande, é um dos selecionados do programa de bolsas Global Citizens of Tomorrow. Desde agosto de 2016, Záiton mora com uma família americana e estuda no colégio Cardinal Wuerl North Catholic High School, em Mars, na Pensilvânia.

“Morar fora do país é uma experiência simplesmente indescritível. Viver em um lugar com uma cultura tão diferente é algo que todo mundo deveria experimentar pelo menos uma vez na vida. A escola é completamente diferente do Brasil e exige muito mais dedicação de mim, mas ainda assim a experiência é maravilhosa”, comentou.

Além do estudante, Danielle Oliveira, 16, Vitória Gaia, 17, e Thiago Rodrigues, 17 anos, estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (Ifap/Macapá), participam do intercâmbio. Nova Jersey, Utah e Pensilvânia são os estados americanos onde residem os intercambistas amapaenses.

Thiago estuda o 12th., o equivalente ao terceiro ano do ensino médio no Brasil. Ele conta que a rotina de estudos é puxada, mas que compensa bastante.

“As escolas aqui também possuem um horário diferente. Às segundas-feiras, por exemplo, as aulas iniciam 8 horas e terminam 14h25. Os professores ficam até às 17 horas de prontidão pra falar com os alunos e pais também. Deveres de casa podem ser massivos dependendo das aulas que o aluno escolher. Também é maravilhoso viver numa outra cultura, ir caçar, fazer esportes de inverno”, falou.

O quarteto retorna ao Amapá em agosto deste ano. Na bagagem, uma experiência inesquecível, muitas histórias para contar aos familiares e amigos, e a certeza de como seguir daqui para frente. “Voltar ao Brasil e continuar meus estudos, fazer o Enem para ingressar numa faculdade de engenharia e tentar uma pós-graduação nos EUA. Meu objetivo é viajar e conhecer o máximo de culturas que eu puder”, disse a estudante Vitória Gaia.

Outros vislumbram a carreira diplomática no futuro. “Uma das minhas opções é tentar a carreira diplomática e continuar realizando esse sonho e paixão que possuo em aprender novas línguas, novas culturas, e conhecer novos lugares representando o meu país”, pontuou Thiago.

E para os estudantes que sonham em ter uma experiência parecida com a do Thiago, Záiton, Vitória e Danielle, cabe uma dica de quem vive essa realidade. “Para sair do país tão jovem, eu aconselharia ter um "desapego" maior e uma pegada mais aventureira e independente. Pois é um considerável tempo longe de casa, da família, amigos, rotina, língua. É necessário se adaptar a tudo isso”, pondera a estudante Danielle.

O programa
O Global Citizens of Tomorrow é financiado pela BP, uma das maiores empresas de energia do mundo, e gerenciado pelo AFS Intercultural Programs, uma organização não governamental que promove intercâmbios em diversos países.

O processo seletivo é coordenado pelo AFS Intercultura Brasil, representante nacional do AFS Intercultural Programs, e conta com diferentes fases. Os requisitos são possuir inglês avançado, ser aluno do ensino médio de escola pública ou bolsa integral em particular, ter menos que 18 anos, possuir hipossuficiência financeira e ter obtido boas notas.

Já dizia Paulo Freire “Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos.”, e foi se experimentando no mundo que o pedagogo Claudovil Barroso de Almeida Júnior, fez a sua história profissional na educação e conquistou em 2016 a sua aprovação no mestrado na Universidade Federal do Paraná – UFPR.

Claudovil Júnior é o primeiro educador da rede publica estadual com paralisia cerebral aprovado em um mestrado.

Com um trabalho voltado para a educação especial/inclusão e com foco nas crianças com paralisia cerebral na educação infantil, o professor deve começar ainda este ano seus estudos, unindo sua experiência de 10 anos como educador no Centro de Ensino Especial Raimundo Nonato Rodrigues e suas vivências.

Claudovil é amapaense, nascido em Macapá, e mesmo com as possíveis dificuldades que poderia encontrar na vida, jamais desistiu de suas conquistas. Desde 2009, vem buscando a aprovação e agora a conquista tem sabor de vitória, tanto para ela quanto para o Estado.

“É uma conquista nossa, e uma superação, focada no meu desenvolvimento e dos meus alunos. Sou o primeiro educador com paralisia cerebral no estado a conquistar uma vaga de mestrado e tudo o que conquistar por lá, será para trabalhar com as crianças daqui”, conta Claudovil Júnior.

Vida profissional

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá (2006). Professor da Educação Especial do Governo do Estado do Amapá. Suas pesquisas concentram-se nas seguintes temáticas: Inclusão do Estudante com Deficiência Física Neuromotora, especialmente com Paralisia Cerebral; Inclusão das Crianças com Deficiência na Educação Infantil; Políticas de Educação Especial e Inclusão. Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Internacional de Curitiba (2010). Especialização em Pedagogia Escolar pelo Centro Universitário Internacional (2013). Especialização em Educação Especial e Inclusiva pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá (2014). (Informações coletadas do Lattes)