EDUCAçãO

Cerca de R$ 5 milhões foram destinados ao pagamento de restos a pagar referentes ao exercício de 2016, da Secretaria de Estado da Educação (Seed). Os pagamentos foram realizados nesta terça-feira, 21. Assim, a Seed inicia o exercício de 2017 sem dívidas do ano passado.

Os pagamentos foram feitos via Secretaria da Fazenda (Sefaz). As dívidas são referentes a alugueis de imóveis para o funcionamento de anexos de escolas e instalações da Seed, obras de laboratórios escolares, serviços de reformas e adaptações, pagamentos de fornecedores de materiais diversos, entre outros.

“É importante deixar bem claro que despesas essenciais do exercício anterior foram todas pagas e também não estamos deixando de pagar as despesas atuais”, reforçou a secretária de Apoio à Gestão da Seed, Keuli Baia.

De acordo com a secretária, a gestão dos recursos da Educação estadual está de acordo com o que diz a PEC 55/2016, que limita o aumento dos gastos públicos à variação da inflação. Quem não respeitar o teto ficará impedido de, no ano seguinte, dar aumento salarial, contratar pessoal e criar novas despesas.

Os educadores que atuam no Programa Projovem Campo – Saberes da Terra, participam nesta semana do sétimo encontro de formação. Durante três dias os professores poderão discutir sobre avaliação educacional e educação Popular, de acordo com as necessidades, possibilidades e desejos. O encontro começou na segunda-feira, 20, na Escola de Administração Pública (EAP), e termina nesta quarta-feira, 22.

A gerente do Núcleo de Educação no Campo (NEC), Ana Guerra, explica que durante o curso os professores passam periodicamente pelas atividades de formação. “Os professores do programa atuam de forma interdisciplinar com os alunos, com aulas sempre voltadas para a realidade local, possibilizando assim que ao final do curso os jovens saiam com conhecimentos teóricos e práticos voltados para o meio em que vivem”, explica Ana.

Pra o professor de linguagem, Igor Amoras, que atua há dois anos no Projovem Campo, a experiência tem sido enriquecedora, totalmente diferente do modo que ele já era acostumado a trabalhar no ensino regular.

“A interdisciplinaridade do programa nos possibilita juntar o nosso trabalho com de outros professores dentro da sala de aula, às vezes até ministrando aulas juntos. Uma experiência que fortalece o conhecimento e nos mostra que  há outras maneiras de ensinar e aprender junto com os alunos, além do método tradicional”, destaca o professor.

Ao fim do curso os profissionais da educação voltarão para seus pólos para colocar em prática o aprendizado da formação.

O Projovem Campo

O Projovem Campo é um programa que vem atender aos jovens agricultores familiares de 18 a 29 anos que não concluíram o Ensino Fundamental, os alunos ainda recebem a cada dois meses uma bolsa auxilio de R$ 100, 00, dada pelo Governo Federal, como incentivo pela volta aos estudos. O curso tem duração de dois anos e atualmente atender 156 pessoas no Amapá, e conta com 18 professores, quatro manipuladores de alimentos e quatro cuidadores, para cuidar dos filhos de quem estuda e não tem com quem deixar a criança.

Atualmente o programa funciona em quatro pólos, dois em Porto Grande nas Escolas Estaduais Campo Verde e Matapi II e dois em Pracuúba nas comunidades de Cujubim na Escola Estadual Pedro Maciel e na comunidade de Flexal na Escola Estadual Pedro Teixeira. O curso é de caráter de formação técnica aliando o conhecimento com a prática, no Amapá as práticas que se volta o curso é a agricultura e a piscicultura.

Diante da implantação das Escolas em Tempo Integral (ETI) no Amapá, uma das ações prioritárias é o apoio à gestão escolar. Visando isto, a Secretaria de Estado da Educação (Seed) promoverá nos dias 22, 23 e 24 um encontro de Formação de Gestores das Escolas de Tempo Integral. O encontro é quesito obrigatório do processo de composição de quadro das ETI.

O curso é destinado aos profissionais efetivos selecionados para as funções de diretor, diretor adjunto e coordenador pedagógico, que devem compor a equipe gestora das Escolas Estaduais de Ensino Médio de Tempo Integral. São 24 profissionais que irão atuar nesses cargos nas 8 escolas que funcionarão nessa modalidade de ensino.

O encontro ficou assim dividido: no dia 22, os gestores deverão se apresentar a partir das 8h na sala de coordenação das ETI, que funciona no centro administrativo da Secretaria de Educação; e nos dias 23 e 24, os gestores deverão participar da programação da Oficina Pedagógica realizada no auditório do Sebrae. No final do encontro eles irão assinar o termo de compromisso com a Seed.

"Com esta formação o grupo gestor vai ter uma espécie de raio-x da escola que irá gerir, além de garantir conhecimentos gerais e básicos necessários, principalmente àqueles que assumirão pela primeira vez estes cargos”, destacou a coordenadora da equipe de implantação do Ensino em Tempo Integral, Carla Carvalho.

Para a gestão das Escolas em Tempo Integral foi realizada a seleção interna em três fases: análise de currículo, prova objetiva e entrevista. A Escola Augusto Antunes não abriu vagas para compor equipe gestora em face de adotar o critério de escolha no modelo da Gestão Democrática, instituído pela Lei Estadual nº 1.503/2010.

Em Macapá, cinco escolas vão ofertar o Ensino Médio em Tempo Integral: Colégio Amapaense, José Firmo do Nascimento, Maria do Carmo Viana dos Anjos, Raimunda Virgolino e Tiradentes. Em Santana, outras três escolas: Alberto Santos Dumont, Augusto Antunes e Elizabeth Picanço Esteves.

A Secretaria de Estado da Educação (Seed) inicia, neste fim de semana, os testes para o funcionamento dos circuitos de vigilância monitorada que atenderá 134 escolas da rede estadual de ensino público. A instalação e o funcionamento dos circuitos iniciarão nos próximos dias e serão gradativos até o início do ano letivo, em 6 de março.

O sistema será instalado em 134 escolas do estado que funcionam na área urbana de Macapá e Santana. A prioridade é para os colégios que terão o Ensino Médio em Tempo Integral e os de maior vulnerabilidade, apontados por um estudo feito pela Polícia Militar.

Cada escola contará com circuitos de câmeras, de alarmes e de TV, além de cobertura de seguro patrimonial, manutenção e monitoramento 24 horas. O sistema será interligado ao Centro Integrado de Operações de Defesa Social (Ciodes), que também acompanhará em tempo real o que estará acontecendo nas unidades escolares.

Além da Central de Monitoramento em Macapá, uma base está sendo montada em Santana para atender com maior agilidade às demandas dos colégios do município. O contrato de vigilância monitorada tem duração de um ano, podendo ser prorrogado por até 60 meses. Além das 134 escolas iniciais que receberão os kits, a expectativa é que até outras 100 unidades sejam beneficiadas com a tecnologia.

Essa fase corresponde à segunda etapa de instalação da vigilância monitorada. A primeira, iniciada em janeiro deste ano, foi dedicada ao trabalho de cabeamento para instalação dos circuitos e homologação para o funcionamento, cumprindo os prazos firmados no acordo. A primeira unidade escolar a ter o sistema instalado foi a Rodoval Borges, no bairro Fonte Nova, em Santana, a qual teve oito intrusões no último semestre.

As cores verde e amarelo tomaram conta do Aeroporto Internacional de Macapá, na tarde desta quinta-feira, 16, durante a recepção dos jogadores e a comissão técnica que integraram a Seleção Brasileira de Futebol de Desporto Escolar, durante o Mundial Sub-13, que ocorreu em Doha, no Catar. Jovens de 11 a 13 anos trouxeram na bagagem muitas histórias para contar, além da realização de um sonho e a esperança de que o futebol amapaense pode ir muito longe.

A garotada viajou com apoio do deputado federal e presidente da Federação Amapaense de Futebol (FAF), Roberto Góes (PDT-AP), que conseguiu a vaga junto à Confederação Brasileira de Desporto Escolar. O time enfrentou vários adversários na fase de grupos, como Sudão, Chile e Rússia. Depois de uma campanha com duas vitórias e um empate, acabou sendo derrotado pelo Bahrein por 1 a 0 nas quartas-de-final.

“Esses jovens, quando saíram do Amapá, representavam cerca de 800 mil amapaenses. Mas, quando chegamos no Catar, passamos a representar 200 milhões de brasileiros. Na verdade era o Amapá representando o Brasil numa competição com 20 seleções, e nós conseguimos sair da competição em quinto lugar. Por pouco, não fomos para a final”, comemorou Góes.

De acordo com o deputado, na próxima semana o presidente da Confederação Brasileira de Desporto Escolar vem ao Amapá fazer o convite oficial ao governador Waldez Góes. O objetivo é inserir na Seleção Sub-13 estudantes de outros estados da região Norte e formar um time forte o suficiente para trazer o título na próxima edição do torneio.

Gustavo, Thiago, José, Ricardo, Odiclei e muitos outros. Meninos que além de serem bons de bola, são alunos exemplares. Estudantes da rede pública de ensino do Amapá, que se dedicam aos estudos e ao futebol.

Odiclei Júnior, de 11 anos, é aluno da Escola Estadual Antônio Cordeiro Pontes. Ao desembarcar, contou que já estava com saudade da família e da escola, mas também não escondeu a felicidade de poder trilhar novos horizontes. A partir de agora, a responsabilidade será ainda maior.

“Foi emocionante poder representar o nosso estado e o país. Volto cheio de esperança de poder fazer melhor. Vou me dedicar muito para trazer ainda mais orgulho ao nosso povo”, disse Odiclei, com os olhos cheios de lágrimas.

A equipe amapaense foi comandada pelo experiente técnico Romeu Figueira, e o bom desempenho pode garantir uma nova participação na competição pela Confederação Brasileira de Desporto Escolar, em 2018.

“Estou muito feliz com o desempenho dos nossos garotos. Há uma grande chance de o ano que vem estarmos novamente no Mundial Sub-13 representando o Brasil. Vamos focar no treinos e não tenho dúvida que se nossa participação for garantida, essa equipe fará ainda mais bonito”, comentou o treinador.