EDUCAçãO

Servidores da educação devem ficar atentos para a entrega dos mapas de férias

Os servidores efetivos, servidores federais à disposição do Estado e cargos comissionados, devem ficar atentos aos prazos para a entrega do mapa de férias referente ao ano de 2018. Para os servidores efetivos a entrega do mapa deve ser efetuada dia 30 de maio. Os servidores federais têm até o dia 30 de junho para fazer a entrega. Já os cargos comissionados devem ficar atentos, ao quadro no qual fazem parte para seguir o cronograma. O oficio assinado e carimbado pelo chefe imediato deve ser direcionado ao Núcleo de Pessoal (NUPES), entregue na Unidade de Vale-Transporte, Férias e Contracheque (UVALFCH). Não serão aceitas entregas de Mapas de Férias após o prazo estabelecido, o que comprometerá o pagamento das férias referentes a 2018.

Os Mapas a serem entregues devem conter: CPF; matrícula; nome do servidor por extenso; sim ou não para adiantamento da 1ª parcela da gratificação natalina (13º) em junho; situação funcional de acordo com o contracheque (ex: professor, agente administrativo, datilógrafo, pedagogo, etc.).

Veja a Instrução do Mapa de Férias, no site da Seed, em Informes.

A equipe técnica e gestora da Secretaria de Estado da Educação (Seed) trabalha para que sejam concretizadas as metas estabelecidas no Plano Estadual de Educação (PEE) 2015-2025. Entre as estratégias, a Secretaria realizará um encontro nesta sexta-feira, 7, no Concelho Estadual de Educação (CEE) com representantes de cada setor da pasta a fim de promover um plano integrado que permita o cumprimento do que exige o PEE.

Após a reunião, será feito um apanhado das informações cedidas pelos servidores que dará base para planejar a execução do PEE. A expectativa é que a partir desta elaboração o fluxo de atividades dentro e fora da Seed aconteça pautado na efetivação do plano estadual com a máxima eficácia e eficiência possíveis. 

O Plano Estadual de Educação possui 26 metas e 314 estratégias estabelecidas na Lei nº 1.907/15. O documento trata da educação em diversos âmbitos que vão desde o investimento público em educação, o regime de colaboração entre União, Estado e Municípios, e a oferta da educação em tempo integral em no mínimo 50% das escolas públicas, de forma a atender pelo menos 25% dos estudantes da Educação Básica, até 2025.

O Amapá já possui oito Escolas do Novo Saber (Escolas em Tempo Integral) em Macapá e Santana. Em 2018, a expectativa é que este número dobre, inclusive com unidades nos municípios de Oiapoque e Laranjal do Jari. O objetivo é tornar possível o Ensino Médio Integral em 53 escolas da rede estadual de ensino público.

Estão abertas as inscrições para a 14ª edição do Parlamento Jovem Brasileiro (PJB). O programa simula uma jornada parlamentar na qual o estudante vivencia o trabalho de um deputado federal. Serão selecionados 78 projetos do Brasil, um do Amapá.

Para participar do PJB é necessário ser aluno do Ensino Médio ou técnico de escolas públicas e particulares de todo o Brasil, com idade entre 16 e 22 anos. Outro critério é não ter participado como deputado jovem em nenhuma outra edição do Parlamento Jovem Brasileiro.

O segundo passo é elaborar um projeto de lei ou qualquer outra proposição de sua autoria. O tema é livre, mas deve ter impacto nacional. Um curso online ensinando como fazer um projeto de lei está disponível no site da Câmara dos Deputados (www.camara.leg.br/ead) para estudantes interessados em participar do programa.

Após a elaboração do projeto de lei, o próximo passo é fazer a inscrição. A ficha está disponível na página do PJB, www.camara.leg.br/pjb. A proposta deve ser enviada juntamente com a ficha de inscrição e cópia de documento de identidade com foto, termo de autorização do responsável, assinado, caso o candidato tenha menos de 18 anos (o modelo do termo de autorização está disponível no site junto com a ficha de inscrição), e declaração de que está matriculado regularmente no ensino médio/técnico, constando o ano que está cursando.

O candidato pode enviar os documentos e ficha para o endereço eletrônico amapa.pjb2017@gmail.com ou pelos correios para Secretaria de Estado da Educação, A/C Núcleo de Ensino Médio, Avenida Fab, 096, Bairro Centro – Macapá/AP, CEP: 68.900-073. Serão aceitas as inscrições feitas até o dia 9 de junho.

Os selecionados irão participar da jornada parlamentar no período de 25 a 29 de setembro. Mais informações estão disponíveis no site do PJB ou no Facebook.

De acordo com o levantamento da Confederação Nacional de Bens, Serviços e Turismo (CNC), a maior parte das famílias brasileiras esteve endividada no primeiro semestre de 2017. O endividamento abrange uma ampla camada da sociedade. Pensando nisso, a Casa do Professor promove a partir desta sexta-feira, 7, a oficina Finanças Pessoais. A inscrição é gratuita e pode ser feita até esta quinta-feira, 6.

A programação é destinada a professores, técnicos pedagógicos, administrativos e gestores escolares da rede pública estadual de ensino. A oficina será ministrada em três módulos, com carga horária de 6h. Os participantes terão direito a certificado. São 50 vagas disponíveis.

O primeiro módulo vai falar sobre Finanças Pessoais, o segundo, sobre Planejamento Familiar, no dia 03 de maio, encerrando com a temática Qualidade de Vida, no dia 20 de junho. Os módulos ocorrerão sempre no horário de 14h30 as 16h30, na Casa do Professor, localizada na Avenida Machado de Assis, nº 372, Centro.

O governador Waldez Góes e a secretária de Estado da Educação, Goreth Sousa, receberam no início da noite desta terça-feira, 04, os jovens protagonistas que estiveram presentes no acolhimento dos estudantes das Escolas do Novo Saber (Tempo Integral) no Amapá. Os jovens são egressos do Colégio Pernambucano, a primeira escola que adotou esse tipo de modelo pedagógico e gestão no Brasil.

Os jovens protagonistas passaram dois dias com os 1.300 alunos das oito escolas do Amapá que passaram a funcionar no novo modelo de ensino integral. Ao todo, 46 jovens protagonistas, como são chamados, recepcionaram, desenvolveram dinâmicas e rodadas de bate-papo com os estudantes amapaenses mostrando que o modelo pedagógico prioriza uma formação mais humanística, considerando o protagonismo juvenil.

“Uma das bases que a gente trabalhou com os estudantes é que eles podem o que quiser, os sonhos deles podem ser realizados, basta ter foco e planejamento. Temos que ser protagonistas de nossas vidas”, comentou Juany da Silva, ex-aluna do colégio Porto Digital, em Recife (PE), hoje mestranda em história.

A secretária Goreth Sousa agradeceu a participação dos jovens no acolhimento dos estudantes do Amapá e destacou a importância dos momentos de interação entre eles.

“A troca de experiência com os nossos estudantes foi fundamental para que eles se sentissem bem acolhidos e motivados para iniciar essa nova etapa estudantil de suas vidas”, pontuou a secretária.

O modelo de Ensino Médio em Tempo Integral visa cumprir as determinações da meta 6 das legislações federal, que corresponde ao Plano Nacional da Educação (PNE), e estadual, representada pelo Plano Estadual da Educação (PEE). No Amapá, oito escolas passam a funcionar nesse modelo de ensino: Escola Tiradentes, Colégio Amapaense, Raimunda Virgolino, José Firmo e Maria do Carmo Viana em Macapá, além do colégio Augusto Antunes, Alberto Santos Dumont e Elizabeth Esteves em Santana.

O governador Waldez Góes destacou o avanço do modelo pedagógico no Brasil, em especial no Amapá, que pela primeira vez implanta a metodologia na rede estadual de ensino.

“Vivemos um momento histórico na educação desse estado. Com o ensino integral, queremos que esses jovens possam ter a oportunidade de um futuro melhor. Nossa meta é levar essa mesma oportunidade a estudantes do interior do Amapá”, finalizou Waldez Góes.