EDUCAçãO

Os procedimentos que devem ser seguidos no preenchimento de dados do Censo Escolar foram apresentados aos gestores e técnicos de escolas públicas do Estado em um seminário com o tema: “A Importância e Desafios para uma Educação de Qualidade”, oferecido pelo Centro de Pesquisas Educacionais (Cepe) da Secretaria de Estado da Educação (Seed). Os profissionais da educação participaram durante dois dias de debates e palestras que serviram para alertá-los e informá-los sobre a importância de se realizar as fases do Censo.

O assessor de pesquisas educacionais da Seed, Laércio Mendonça, informou que o Cepe tem feito um trabalho importante de conscientização dos gestores sobre a relevância de se responder ao censo e a responsabilidade em transmitir os dados das escolas.

“Conhecer o total de matrículas é fundamental para o repasse de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica [Fundeb] e a execução de programas federais e estaduais na área da educação; detectamos muitas dificuldades em receber esses dados e, por isso, a Seed vai investir nessas capacitações com objetivo de conscientizar esses profissionais”, destacou Mendonça.

O Censo é um levantamento anual de coleta de dados sobre as instituições de ensino que aponta o quantitativo de estabelecimentos educacionais, matrículas, funções dos docentes, movimento e rendimento escolar dos alunos. “A primeira fase iniciou esta semana e consiste no repasse dos alunos que estão matriculados nas escolas. É importante que os gestores se organizem e, junto com os técnicos da instituição, repassem esses dados. Qualquer dúvida pode ser esclarecida no nosso setor que fica dentro da Seed”, disse Socorro Tolosa, coordenadora estadual do Censo Escolar.

A secretária de Estado da Educação, Conceição Medeiros, afirmou que o levantamento é uma ferramenta indispensável para qualquer gestor e que deve ser tratado com seriedade pelas instituições de ensino. “Atualmente existem 837 escolas no Estado e precisamos dos dados de todas essas instituições. O gestor tem a obrigação de repassar essas informações e, para isso, é preciso que a escola se organize. Vamos continuar com essa política de diálogo e, com isso, todos nós seremos beneficiados”, finalizou.

A Secretaria de Estado da Educação (Seed) por meio Núcleo de Assessoramento Técnico Pedagógico (NATEP) promoveram nesta sexta-feira, 20, data em que se comemora o Dia Nacional do Pedagogo, programação em homenagem aos profissionais.

Uma rodada de conversa coordenada pela secretária de educação, Conceição Medeiros aconteceu no auditório do Campus II da Universidade do Estado do Amapá (UEAP).  Na ocasião, foi ressaltada a importância desse profissional no espaço escolar e sua contribuição no processo de ensino/aprendizagem.

“Agradecemos a dedicação e o amor dedicado a essa profissão árdua, o empenho dos pedagogos em relação a comunidade escolar amapaense”, agradeceu a gestora.

Origem do Dia do Pedagogo

O Decreto de Lei nº 7.264, de 20 de Maio de 2010, proposto pelo Deputado Eduardo Gomes, institui o Dia Nacional do Pedagogo no país. A data surge como uma oportunidade para discutir o papel da família e da escola no desenvolvimento das crianças, além de delimitar papéis de responsabilidade.

O Dia Nacional do Pedagogo, ou simplesmente Dia do Pedagogo, é comemorado em 20 de maio. A data, celebrada anualmente, homenageia os profissionais responsáveis por ajudar na educação, formação e aconselhamento de crianças e adolescentes.

Diretores, professores e pedagogos de escolas estaduais foram capacitados para fazer o acompanhamento de reeducandos que estão em débito com a Justiça. O treinamento foi oferecido pela Vara de Execução de Penas e Medidas Alternativas (VEPMA), do Tribunal de Justiça do Estado (Tjap).

A coordenadora de educação básica e educacional, Edilene Silva, informou que atualmente existem 120 escolas estaduais que participam desse projeto, em Macapá. “Esse projeto é simples. A Justiça encaminha para escolas e outros órgãos aquelas pessoas que receberam condenação de natureza leve. Os gestores são obrigados a acolher essas pessoas de forma harmoniosa e tranquila. A capacitação nos ensina os métodos que devemos tomar ao receber esses reeducandos”, contou.

O juiz Rogério Bueno da Costa, titular da VEPMA, disse que o programa atua, especificamente, no apoio e acompanhamento social, jurídico e psicopedagógico dessas pessoas. “A intenção da capacitação é mostrar as formas de desenvolvimento desse projeto nas instituições. São direitos e deveres dos dois lados, tanto para os beneficiários quanto para os órgãos que os recebem. Nós procuramos sempre trabalhar com a união porquê dessa forma os resultados são sempre positivos”, ressaltou.

A secretária de Estado da Educação, Conceição Medeiros, informou que existe um setor especial dentro da Seed que trata de assunto referente a esse projeto. Segundo ela, a capacitação é uma forma de afinar a relação entre a Justiça e as instituições que compõe a rede de parceiros. “Esse projeto deve ser visto pelos gestores e diretores das instituições como uma forma de trabalhar a ressocialização de pessoas e não podemos trata-los com discriminação, longe disso, a intenção é sempre buscar ajudar o próximo”, finalizou. 

As inscrições para o Curso Contextualizando Língua Portuguesa, destinado a professores da rede pública que atuam com alunos surdos, encerram nesta quinta-feira, 19, nos turnos da manhã e tarde e podem ser feitas no Centro de Atendimento ao Surdo (CAS), localizado na Avenida José Antonio Siqueira, nº 875, no bairro do Laguinho, em Macapá.

De acordo com a Secretaria de Estado da Educação (Seed), os interessados precisam levar ao CAS os seguintes documentos: uma foto 3X4; cópia da Certidão de Nascimento e comprovante de residência; um classificador com elástico transparente e uma declaração original e atualizada da escola assinada pelo gestor.

A diretora do CAS, Núbia Pastana, informa que serão oferecidas 20 vagas e que o curso acontecerá no período de 23 de maio a 6 de junho, no Sesc Araxá, no turno da noite. “Lembramos que aqueles que já possuem documentos no CAS não precisam trazer novamente, a relação exigida é somente para alunos novos”, informou a gestora.

O curso, que será ministrado pela professora Neocicleide Viana, tem a carga horária de 40 horas. Os professores receberão orientações teóricas e práticas sobre os momentos pedagógicos com base na política nacional da educação especial na perspectiva de 2018, assuntos como letramento e gêneros textuais através de interação e troca de experiências na busca da melhoria do ensino aos alunos surdos.

Líderes do movimento de LGBT do Amapá realizaram a primeira jornada pedagógica, marcando a passagem do Dia Internacional de Combate à Homofobia, celebrado hoje, 17. O evento foi organizado pela Coordenadoria de Educação Específica (CEESP), da Secretaria de Estado da Educação (Seed).

O encontro teve como tema a “Diversidade e Gênero na Escola” e reuniu professores e diretores de escolas estaduais no auditório do Campus II, da Universidade do Estado do Amapá (Ueap). Esses profissionais participaram de debates contra a violência, o preconceito e discriminação no ambiente escolar.

A secretária de Estado da Educação, Conceição Medeiros, destacou a importância do evento como política de combate à opressão e à violência sofridas no dia-a-dia. Segundo ela, o assunto deve ser pautado cotidianamente e diretamente com os alunos. “Nas escolas estaduais os professores têm desenvolvido atividades que buscam o respeito e a união. Temos dados de pesquisas que apontam que o ambiente escolar é um lugar onde 40% dos jovens homossexuais sofrem discriminações e agressões. Essa realidade pode mudar com a efetivação de novas políticas contra esses atos”, destacou.

A coordenadora do projeto de diversidade e gênero na escola, Maria Rosália Gomes, falou que o objetivo do encontro é capacitar e preparar os profissionais para lidar com qualquer tipo de problemática dentro da sala de aula. “É um assunto delicado, por isso, reunimos para debatermos esse tema. A intenção é sempre encontrar mais parceiros para combater, principalmente, o preconceito e a discriminação que infelizmente ainda existe”, relatou.

O diretor do Departamento de Promoção da Igualdade e Orientação da Diversidade Sexual (Depir), Ivan Sousa Cardoso, falou que a luta do segmento deve seguir para o parlamento estadual e municipal, com a formulação de novas leis. “A LGBTFOBIA está presente em todos os lugares. Somos pessoas normais, porém, discriminadas. A nossa luta é sempre para que esses atos sejam amenizados e que o movimento seja respeitado”, finalizou.