EDUCAçãO

Um projeto inovador vai ajudar os alunos da Escola Estadual Maria Ivone de Menezes, localizada no bairro Cidade Nova, no processo de alfabetização. A iniciativa surgiu depois que os professores detectaram uma grande quantidade de estudantes com dificuldade de aprendizagem.

No projeto, os professores utilizam o método sociolinguístico de alfabetização que é bem mais simples e divertido para os alunos que aprendem brincando com jogos pedagógicos e de incentivo à leitura.

A coordenadora escolar, Graça Pena, contou que os professores criaram novos métodos para chamar atenção dos alunos. Segundo ela, o rendimento superou as expectativas iniciais do projeto, implantado junto com o início do ano letivo.

“Os estudantes que estão com dificuldades são acolhidos e divididos em três níveis: o silábico, pré-silábico e alfabético. A gente trabalha individualmente com cada criança e percebemos um rendimento surpreendente dos alunos que fazem parte do projeto”, destacou.

O estudante Mateus da Costa, de 11 anos de idade, não sabia ler e nem escrever antes de entrar no projeto. Agora, a realidade é diferente, com a participação do aluno em todas as atividades escolares. “Já sei ler e agora estou passando o que eu aprendi para os meus amigos. Esse projeto é muito legal porque aqui a gente aprende as coisas jogando e brincando”, contou.

O projeto acontece no contra turno das aulas e atualmente atende 30 alunos. Segundo a diretora, Lourdes Neris, essas atividades vão combater principalmente a evasão escolar e melhorar o rendimento dos estudantes.

“Sabemos que essas crianças são carentes e às vezes não tem condições de receber um reforço particular, por isso desenvolvemos essas atividades. A intenção é atender mais alunos e desenvolver o interesse em querer aprender cada vez mais”, informou.

A Secretaria de Estado da Educação (Seed) autorizou o repasse de R$ 615 mil para reforma das redes hidráulicas, elétricas, e ainda serviço de pintura, limpeza, cobertura de forros de 52 escolas estaduais em dez municípios do Estado.

Neste primeiro momento foram beneficiadas escolas localizadas nos municípios de Macapá, Itaubal, Laranjal do Jari, Mazagão, Santana, Serra do Navio, Tartarugalzinho, Vitoria do Jari, Oiapoque e Pracuúba. 

Recurso

O recurso é proveniente do Programa Dinheiro Direto na Escola Estadual (PDDEE) destinado a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica.

Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos registrados no censo escolar do ano anterior, e tem como prioridades as escolas que apresentam dificuldades de funcionamento devido a problemas envolvendo a infraestrutura dos prédios.

Prestação de contas

Os gestores das referidas unidades escolares receberam nesta segunda-feira, 30, no auditório da Seed, orientações dos técnicos da Coordenadoria de Educação Básica e Profissional (Cebep), e da Coordenadoria de Rede Física (Coref) sobre como aplicar os valores e, após os serviços concluídos, realizarem a prestação de contas da maneira correta.

Na ocasião, os gestores foram orientados a fazer um relatório com registros fotográficos dos ambientes antes e depois do serviço, e ainda apresentar três pesquisas de preço para os serviços a serem executados. Os documentos deverão ser encaminhados via ofício com seus anexos para a Coref.

Unidades reformadas   

Na Escola Estadual Gabriel de Almeida Café, por exemplo, localizada no centro de Macapá, foram investidos R$ 15 mil em serviços de pintura, construção de passarela, revitalização da rede elétrica, entre outros. “Os alunos e professores têm um novo ambiente mais agradável e revitalizado”, comentou o diretor Mai Sarraf.

Já na Escola Estadual Zolito Nunes, no bairro do Beirol, os trabalhos de pintura, limpeza e reparo nas instalações elétrica, hidráulica e sanitária terminaram neste final de semana. As passarelas, a sala de leitura e o jardim da escola também foram reformados. O investimento foi de R$ 10 mil.   

A secretária de estado da Educação, Conceição Medeiros adiantou que um novo planejamento já está sendo realizado para que outras escolas também recebam os serviços.

As salas de aula da Escola Estadual Irmã Santina Rioli, uma das mais tradicionais do Amapá, localizada no bairro do Trem, em Macapá, ganharam 40 centrais de ar-condicionado no fim de semana. Além das salas de aula, os equipamentos foram instalados na sala de educação especial e laboratório de ciências.

O Governo do Estado do Amapá (GEA) destinou um recurso de R$ 15 mil para instalação da rede elétrica dos equipamentos que foram adquiridos através de uma emenda parlamentar ainda no ano de 2015.

Para o professor de língua inglesa Alessandro Gemaque, a instalação dos equipamentos de refrigeração irá influenciar na qualidade do ensino para os estudantes. Segundo ele, os alunos se sentiam incomodados com o calor das salas que tinham apenas os ventiladores de teto como mecanismo de ventilação.

“Sabemos que os ventiladores não são suficientes para amenizar o clima quente da nossa cidade. Esses equipamentos vão ajudar no andamento das aulas e contribuirão diretamente para o rendimento dos nossos alunos”, comentou.

Os equipamentos foram adquiridos através de uma emenda do senador Randolfe Rodrigues (Rede), no valor de R$ 86.800,00. De acordo com a diretora adjunta, Ana Cristina Santos, a escola atualmente contabiliza 1.097 alunos, divididos nos turnos da manhã e tarde, apenas no ensino fundamental II.

“Desde que foi inaugurada, há mais de sessenta anos, a instituição apenas tinha os ventiladores como forma de climatização, agora a realidade é outra, serão duas centrais de ar-condicionado em cada sala isso vai ajudar bastante no andamento das aulas”, explicou.

Os alunos da Escola Estadual David Miranda Santos, localizada na comunidade quilombola São José do Matapi, zona rural de Macapá, foram remanejados esta semana para um novo prédio alugado pela Secretaria de Estado da Educação (Seed).

A unidade escolar atende 245 alunos do ensino fundamental I e II. O diretor da instituição, Rondinelli Melo, disse que o espaço traz mais conforto e bem-estar para os pais e alunos. “A transferência dos estudantes para outro prédio era uma solicitação antiga de pais e moradores da nossa comunidade. O prédio antigo tem mais de 30 anos e precisava ser reformado. Estamos felizes com a nova estrutura, com mais espaço e ventilação”, afirmou o gestor.

Ainda segundo a direção, as mudanças aconteceram para que alunos e educadores tivessem melhor conforto, resultando na melhoria da qualidade do ensino oferecido no novo ambiente.

O novo prédio é composto por sete salas, sendo cinco salas de aula, uma para direção e secretaria e a outra para o atendimento pedagógico, além de refeitório, cozinha e quatro banheiros.

Existe um projeto na Secretaria de Estado da Infraestrutura (Seinf) para a construção de um prédio próprio para a escola, em área próxima da comunidade, e que irá contemplar seis salas de aula, além de salas ambiente e quadra coberta. O projeto está previsto para iniciar no próximo ano. 

A Lei que cria em outubro, a Semana Estadual da Saúde do Professor no Amapá, está sancionada. A legislação é de autoria do deputado estadual, Jory Oeiras (PRB/AP) e teve publicação no Diário Oficial do Estado no último dia 10 de maio.

Com a lei, os professores terão uma semana dedicada, exclusivamente, para cuidar da saúde por meio de palestras e exames médicos. O programa ocorrerá uma vez ao ano, sempre na semana que coincide com o dia 15 de outubro, data em que se comemora o Dia do Professor.

A Coordenadoria de Recursos Humanos (CRH), da Secretaria de Estado da Educação (Seed), já desenvolve um trabalho com os profissionais por meio da “Casa do Professor”, espaço localizado no centro da cidade que oferece serviços de prevenção e acompanhamento biopsicossocial, visando à melhoria da saúde física e mental.

De acordo com a coordenadora do CRH, Sabrina Chermont, a nova lei vai ampliar os cuidados com a saúde dos servidores. “Essa é uma grande conquista para a categoria. Teremos apoio psicológico, nutricional, físico, fisioterapêutico, fonoaudiológico, econômico-financeiro e de assistência social”, enfatizou.

Nesta quarta-feira, 25, professores, supervisores, coordenadores e pedagogos da Escola Estadual Antônio João, receberam atendimentos da equipe de profissionais de saúde por meio do “Projeto Casa do Professor vai à Escola”. Na ocasião, os profissionais tiveram orientações sobre educação financeira, de psicólogos, fonoaudiólogos e nutricionista. Os atendimentos aconteceram de forma individualizada, no auditório e sala dos professores.

Para o professor Tadeu Souza, que exerce a profissão há mais de dez anos, a ajuda e a preocupação do poder público nas questões da saúde do servidor são importantes. “A nossa rotina em sala de aula consome muito nosso físico e psicológico. Precisamos sempre estar nos atualizando e cuidando da nossa saúde. Acredito que, quando são oferecidos os atendimentos gratuitos, fica mais fácil o acesso”, disse o educador.