EDUCAçãO

Com o objetivo de promover a cultura da paz, estimular a resolução de conflitos e melhorar o ambiente escolar, professores da rede estadual de ensino concluíram nesta semana o Curso de Práticas de Justiça Restaurativa. Foram 70 profissionais da educação capacitados, que multiplicarão esse conhecimento nas escolas de Santana. A expectativa é ampliar o método para as escolas de todos os municípios.

O curso, realizado por meio de convênio entre Governo do Estado do Amapá (GEA), Ministério Público do Estadual (MP-AP) e Tribunal de Justiça do Amapá (Tjap), foi trabalhado em três módulos no Senac/Santana, sob consultoria do Instituto Them, de São Paulo.

Agora, os educadores vão atuar no Programa Educação para a Paz - uma política de Estado criada para promover a cultura da paz e a prevenção da violência para a melhoria da convivência nas unidades educacionais. A ideia é aplicar nas escolas valores e metodologias da Justiça Restaurativa, pacificando as relações e exaltando o diálogo, a tolerância e solidariedade como métodos de resolução de conflitos e colaborando, também, com a diminuição da evasão escolar ocasionada por atitudes discriminatórias e preconceituosas.

A secretária de Estado da Educação, Goreth Sousa, frisou que as práticas restaurativas são ferramentas necessárias para reverter o atual cenário da educação amapaense. “Por muito tempo, as escolas trabalharam apenas o lado cognitivo dos estudantes e esqueceram o socioemocional. Agora vamos agregar as práticas restaurativas dentro do Programa Educação para a Paz, desenvolvendo as competências socioemocionais e tendo escolas onde prevaleçam o diálogo e o respeito”, pontuou a gestora.

A capacitação foi bastante positiva para a professora Rita Assis, da Escola Estadual Professor Waldecy Corrêa Ferreira. Segundo ela, o curso ajuda a prevenir conflitos, trabalhando o lado socioemocional dos estudantes. “Falamos muito na valorização do ser humano e sobre aprender a falar e ouvir de forma branda, sensível. Podemos evitar muitos conflitos com o diálogo, e incentivar o estudante a falar o que sente para juntos resolvermos os problemas”, comentou.

A professora Girlane Bacelar trabalha há 11 anos na Escola Estadual José Ribamar Pestana. A instituição sofre, periodicamente, problemas de relacionamentos entre alunos, episódios de bullying, entre outros conflitos. “Participar desse curso nos trouxe mais fortalecimento e união, pois compartilhamos experiências, realizamos dinâmicas, e aprendemos a estimular a importância do bom relacionamento dentro e fora das escolas”, avaliou.

Patrulheiros, monitores e operadores da empresa responsável pelo monitoramento eletrônico das escolas da rede pública estadual de Macapá e Santana participaram nesta sexta-feira, 13, do curso de qualificação "Orientações Técnicas e Legais".

Ministrado pelo capitão Kleber Monteiro do Batalhão de Operações Especiais (Bope) da Polícia Militar, o curso faz parte da atualização dos profissionais da empresa Ativa System Brasil, que atuam desde 2017 nas unidades escolares.

Os profissionais tiveram orientações sobre mobilização tática, defesa pessoal, uso de algemas e tonfa, técnicas de direção defensiva de moto, segurança institucional e pessoal, entre outras vertentes. "Esse modelo de curso é essencial para deixar a equipe atualizada e alinhada. A empresa tem investido nessas capacitações e a Polícia Militar tem sido uma grande parceira neste processo", destacou o coordenador de segurança da Ativa System, Laércio Marques.

O diretor administrativo financeiro da empresa, Allan Monteiro, lembra que esse é o segundo curso da equipe, instruído pelo Bope. “Ao longo de 2018, vamos renovar a parceria, com treinamentos, atualizações e capacitações dos profissionais, oferecendo mais segurança a toda comunidade escolar. Essa reciclagem é muito importante para que possamos combater os infratores que estão sempre tentando burlar o sistema, de alguma forma”, destacou o diretor.

Monitoramento

Atualmente, a vigilância monitorada conta com 20 patrulheiros, câmeras de longo alcance e cobertura instaladas em pontos estratégicos nas escolas. O monitoramento acontece por uma central integrada que acompanha em tempo real os espaços interno e externo dos estabelecimentos de ensino. O sistema já está presente em 134 escolas e centros de Macapá e Santana.

Resultados

Com o fim dos contratos de vigilância na educação, anunciado em agosto de 2016, o Governo do Amapá, tomou a decisão de modernizar a segurança nos estabelecimentos de ensino da rede pública. Para isto, lançou uma licitação para contratar um sistema eletrônico de vigilância monitorada para escolas e anexos da Secretaria de Estado da Educação (Seed). A medida trouxe um alívio nos cofres públicos, com a substituição de um contrato de R$ 62.000.000,00 ao ano com a vigilância física presencial, para um contrato de vigilância eletrônica monitorada de R$ 12.300.000,00 ao ano. O valor representa uma redução de custo de 80%.

A instalação das câmeras de vigilância nas escolas da capital e do segundo maior município do Estado, aliada ao trabalho efetivo da Polícia Militar do Amapá (PM/AP), contribuiu para a redução de furtos nas instituições de ensino da área urbana em 2017. O Boletim da Divisão de Estatística do Comando Geral da PM/AP, divulgado no iní0cio do ano, apontou que durante todo o ano de 2016 foram registrados 257 furtos nas escolas da capital do Estado. Já em 2017, esse índice baixou para 171 ocorrências, uma redução de quase 34%.

Em Santana, a queda de registros de furtos foi ainda mais expressiva. Enquanto em 2016 foram registrados 53 furtos, em 2017 foram contabilizados 12 durante todo o ano, totalizando uma queda de 77%.

Os dados apresentados pela Polícia Militar correspondem às ocorrências registradas pelo policiamento escolar das unidades de Macapá e Santana, divididos entre quatro batalhões (4º Batalhão em Santana; e 1º, 2º, 6º Batalhões em Macapá) e as ocorrências registradas pelo Centro de Integrado de Operações de Defesa Social (Ciodes).

Muitos crimes também foram coibidos nas escolas da rede estadual. Com o monitoramento em tempo real, durante 24 horas, a empresa de vigilância faz contato direto com os policiais em serviço, resultando na prisão em flagrante e na devolução imediata dos pertences da escola. Apenas em 2017, 80 tentativas de furtos e intrusões foram evitadas, após o disparo do alarme e acionamento imediato dos patrulheiros da empresa e da Polícia Militar.

Teve início na manhã desta quinta-feira, 12, o I Encontro de Coordenadores Pedagógicos (Coped), promovido pelo Governo do Amapá, em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae/AP). Diretores e coordenadores escolares são o público-alvo do evento, que tem como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas vivenciadas no contexto escolar da rede estadual.

Quem participou do encontro, contou com acolhimento diferenciado e entrega de origamis do pássaro tsurú (ave sagrada do Japão, que simboliza sorte, felicidade, longevidade e fortuna), feito por alunos da Escola Estadual Tiradentes, os quais integram o projeto Semeando. “Dar bom dia, um abraço, perguntar se a pessoa está bem, são práticas simples que fazem a diferença, principalmente, para aliviar o estresse do dia a dia e começar bem qualquer atividade”, destacou a estudante Brenda Feio.

Pela manhã, o ponto alto da programação foi a palestra ‘O papel do coordenador pedagógico e as ferramentas de trabalho’, ministrada pelo pedagogo, coach e consultor educacional Almir Viana. Teve, ainda, a apresentação dos programas estaduais desenvolvidos pela Secretaria de Estado da Educação (Seed), como o Colabora Amapá, Programa de Aprendizagem do Amapá, Educação Empreendedora, Escola Verde, Escola Digital, Escola Conectada e Educação para a Paz (EducaPaz).

“Reconhecemos que falta melhorar os índices educacionais do nosso Estado. E estamos trabalhando para isso, fazendo parceria com outros estados e institutos que são referência no Brasil. Esse trabalho resultou em dois projetos já lançados e em andamento pela Seed: o Colabora Amapá e o Programa de Aprendizagem do Amapá”, reforçou a secretária de Educação, Goreth Sousa, que considerou o evento, como um dos processos que visa resgatar o papel do coordenador pedagógico e do diretor do estabelecimento de ensino, para desenvolver uma escola do novo saber para os estudantes.

Em formato de talk shows, foram apresentados, ainda, projetos premiados, desenvolvidos por escolas estaduais do Amapá. Diretores e coordenadores pedagógicos puderam interagir e trocar experiências.

“Nós, gestores, ficamos na escola e, às vezes, perdemos informações importantes. Vivenciar essas experiências executadas por outras escolas é maravilhoso. Através de novas práticas, muitas delas simples e, sem custo, podemos deixar as aulas mais atrativas”, frisou a diretora do Centro Cultural Franco-Amapaense, Leide Pinón.

O encontro continuará no período da tarde desta quinta-feira, com o lançamento do Catálogo das Capacitações 2018 da Seed, palestras sobre financiamento de projetos pedagógicos e a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), encerrando com a premiação Professores do Brasil destaques do Amapá.