No período de 4 a 10 de março, a diretora da Escola Estadual Serafini Costaperária, Sara Trindade, participará de um intercâmbio nos Estados Unidos para conhecer experiências bem sucedidas na rede de ensino americana. A viagem faz parte da premiação recebida pela escola, na fase estadual, do Prêmio Gestão Escolar 2017.
O Prêmio Gestão Escolar é promovido pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), e visa contribuir para a garantia de uma educação pública com qualidade, por meio do fomento da autoavaliação e da intervenção nos processos de gestão. Assim como, incentivar o aprimoramento dos processos de gestão das escolas públicas, reconhecendo boas práticas, e promover ações que possibilitem a troca de experiências entre gestores.
Além da diretora amapaense, participarão do intercâmbio, os gestores escolares que foram destaque nos estados brasileiros e os vencedores das etapas nacionais. Eles embarcam para Brasília (DF) nesta quarta-feira, 28, para fazerem a entrevista de visto e receberem orientações preliminares sobre a programação. E no sábado, 3, viajam para para Washington DC, nos Estados Unidos. O intercâmbio é custeado pela Consed e pela Embaixada dos Estados Unidos.
Os gestores terão um panorama sobre a educação básica americana; o papel de organizações da sociedade civil em prol da educação; farão visitas a escolas e faculdades locais; observarão aulas; participarão de seminário sobre liderança e gestão escolar; e trocarão experiências com diretores, educadores, membros de associações de pais e mestres e conselhos escolares.
Para a diretora Sara Trindade, o intercâmbio permitirá conhecer novas práticas educativas, além de apresentar os projetos que desenvolve em sua escola, que atende alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. “Entre os projetos de nossa escola está o ‘Reforçando e Aprendendo’, que trabalha por meio de paródias e poesias, no contraturno escolar, o reforço no aprendizado do aluno, melhorando a oralidade e resultados em exames externos”, comenta.
A secretária de Estado da Educação, Goreth Sousa, parabenizou a escola Serafini Costaperária por buscar, na cultura, e na arte uma forma de reforçar o aprendizado dos estudantes. “A Escola Serafini é motivo de orgulho para todos nós. Que ela sirva de referência para todo o Estado do Amapá e o resto do Brasil. Com projetos inovadores como este, vamos atingir uma educação de qualidade”, considera Sousa.
Pelo segundo ano consecutivo, a Escola Estadual Professora Risalva Freitas do Amaral funcionará por meio de gestão compartilhada entre a Secretaria de Estado da Educação (Seed) e Corpo de Bombeiros Militar do Amapá (CBM/AP). O modelo deu tão certo, que a instituição foi uma das mais procuradas para a matrícula de estudantes, na zona norte de Macapá, em 2018. Calouros e veteranos, além de contar com toda a estrutura da gestão compartilhada para a formação de jovens, agora terão uma nova ferramenta implantada pelo Governo do Amapá na rede estadual, que é o Cartão Escola, para maior controle e transparência dos investimentos em educação.
A abertura do ano letivo na escola ocorreu nesta sexta-feira, 23, com uma programação especial para receber os estudantes, os pais ou responsáveis e os funcionários da instituição localizada no bairro Pantanal. Teve até apresentação da tropa de alunos com execução do Hino Nacional Brasileiro na abertura e do Hino do Amapá no encerramento. A execução dos hinos é uma das iniciativas do modelo de gestão compartilhada para resgatar o civismo e incutir nos estudantes o sentimento de patriotismo.
O governador Waldez Góes fez questão de receber a comunidade escolar nas primeiras horas do dia, juntamente com sua equipe de governo, que preparou o ambiente para acolher os alunos e profissionais de educação. Ele mencionou a importância desse modelo de ensino para a formação dos jovens amapaenses, exemplificando os ensinamentos que recebem, além da matriz curricular como disciplina, noções de ética, cidadania, respeito ao próximo, entre outros.
“É perceptível a evolução dos estudantes das escolas de gestão compartilhada, não só no ambiente escolar, mas também nas suas relações familiares e em sociedade. Eles se tornam preparados para enfrentar as decisões da vida, os obstáculos. Todos irão testemunhar a evolução dos índices da nossa educação. Essa é uma política de Estado que devemos fortalecer para o desenvolvimento do nosso Amapá e da nossa gente”, enfatizou o governador.
Expansão
Por enquanto, a Escola Risalva do Amaral é a única que tem gestão compartilhada com o CBM/AP. A outra escola que funciona com esse modelo é a Antônio Messias, no bairro Zerão, zona sul de Macapá, que compartilha a gestão entre a Seed e Polícia Militar do Amapá (PM/AP). Os resultados positivos fizeram com que o modelo fosse ampliado para o município de Santana, onde a primeira escola a funcionar com gestão compartilhada entre a Secretaria de Educação e PM/AP, em 2018, será a Afonso Arinos, na área portuária.
Juntas, as três escolas alcançarão mais de 2,6 mil estudantes neste ano letivo. O governo também já estuda a implantação da gestão compartilhada da educação nos municípios de Laranjal do Jari e Oiapoque, prioritariamente.
Waldez Góes também citou outros investimentos que fortalecem ainda mais a educação, como o projeto de Práticas Restaurativas, o Colabora Amapá e o Cartão Escola, cuja ferramenta já foi entregue aos gestores adjuntos das escolas estaduais, entre elas a própria Risalva do Amaral.
Credibilidade
Segundo a diretora em exercício da escola, Liliane Borges, o primeiro ano da gestão compartilhada foi de desafios, mas também de grandes avanços. “Percebemos uma evolução muito grande nos nossos estudantes quanto à disciplina, o cuidado com a escola, além de ter conseguido trazer os pais para dentro da instituição, participando ativamente da vida escolar de seus filhos e os motivando a continuar”, pontuou a diretora, citando premiações importantes conquistadas pelos estudantes.
Presente no evento, o comandante-geral do CBM/AP, coronel Wagner Coelho, mencionou que os bons resultados presenciados da educação com gestão compartilhada despertaram o interesse dos pais em matricular seus filhos na instituição. Dados da Secretaria de Estado da Educação mostram que as vagas para a escola Risalva do Amaral esgotaram em 30 minutos após a abertura do sistema.
“Foi notória a preferência dos pais no ato da chamada escolar e da pré-matrícula e isso demonstra a credibilidade desse modelo de ensino, o que nos dá satisfação. Estamos fazendo o melhor para assisti-los. Pois educar, também, é salvar vidas”, testemunhou o comandante do Corpo de Bombeiros.
A instituição atende 906 alunos dos ensinos fundamental e médio regular, além da Educação de Jovens e Adultos (EJA). No mês de janeiro, a escola formou a primeira turma com 66 estudantes do 3º ano do ensino médio regular e da 2ª etapa do EJA.
“Temos desafios diários, mas quando se tem equipes engajadas, alinhadas, todos os entes participando, é possível superá-los. As escolas de gestão compartilhada se tornaram referência e demonstram que é possível fazer educação de qualidade no nosso Estado”, frisou a secretária de Estado da Educação, Goreth Sousa.
Uma das autoridades presentes na aula inaugural da Escola Risalva do Amaral foi o promotor de Justiça de Defesa da Educação do Ministério Público do Amapá (MP/AP), Roberto Alvares, que avaliou a gestão compartilhada como um modelo diferenciado de ensino. “A sociedade precisa viver de forma digna e honrada e é o que esse modelo de gestão nos ensina. É um projeto que tem dado certo e que trará, ainda mais, bons resultados. Enquanto agente fiscalizador desse sistema, afirmo que a iniciativa é digna de aplausos”, considerou Alvares.
A aula inaugural da Escola Estadual Risalva Freitas do Amaral, localizada no bairro Pantanal, foi marcada com civismo e orgulho, nesta sexta-feira, 23. Para o início do ano letivo 2018, os estudantes se organizaram em tropas, cantaram o Hino Nacional Brasileiro e do Amapá e, fizeram o juramento de seu compromisso com os estudos perante a comunidade, o governador Waldez Góes e demais autoridades presentes. As aulas iniciam na próxima segunda-feira, 26.
A escola conta com 906 alunos matriculados e atende moradores dos bairros Pantanal, Renascer, São Lázaro e outros da zona norte de Macapá. É o segundo ano consecutivo que o colégio funciona com gestão compartilhada entre a Secretaria de Estado da Educação (Seed) e o Corpo de Bombeiros Militar do Amapá (CBM/AP). O modelo de ensino propõe ações pedagógicas militares, que abordam assuntos relacionados à ética e cidadania, além das matérias da base comum.
O modelo de ensino ganhou a aprovação da sociedade. É o caso da professora Ocilene Castro, 41 anos, que é mãe de uma estudante da Risalva. Além de aprovar a gestão compartilhada, ela acompanha a evolução da filha nos estudos. “A minha filha aprendeu que é preciso obedecer às regras e padrões com responsabilidade e respeito ao próximo. Espero que ela conclua o ensino médio aqui”, testemunhou.
A estudante Erica Castro, 13 anos, vai iniciar o 9º do ensino fundamental já pensando no futuro: quer ser bombeira militar. “Eu já tinha esse sonho. E estudar na Risalva só reforçou essa vontade. Admiro muito essa profissão e já estou me preparando para alcançar esse objetivo”, evidenciou.
Maria Eduarda Silva, 15 anos, também vai estudar pela primeira vez na instituição e ficou satisfeita com o que a espera nesse ‘universo’ que, para ela, é novo. “É tudo muito organizado, horários regrados, temos a segurança de deixar o nosso material na sala de aula sem preocupação, não presenciamos atos de vandalismo, de desordem. Sei que precisarei me acostumar, pois a metodologia é nova para mim, mas as expectativas são as melhores possíveis”, estimou.
A caloura percebeu a metodologia, durante a Semana de Adaptação e Aprendizagem em que os novos alunos puderam conhecer as regras da escola, funcionamento, respeito à hierarquia, cidadania, horários e outras normas. Eles também participaram de oficinas sobre primeiros socorros, combate a incêndio e rapel.
A Semana de Adaptação e Aprendizagem terminou com um divertido banho de mangueira da viatura de combate a incêndio, denominado “batismo”. O estudante Bosco Vitor dos Santos, 10 anos, aprovou a programação e está ansioso para começar a estudar no estabelecimento de ensino. “Eu achei muito legal aprender sobre rapel e espero que a escola me torne um aluno melhor”, afirmou.
Gestão compartilhada
Além da Risalva, a Escola Estadual Antônio Messias, no bairro Zerão, zona sul de Macapá, também funciona com gestão compartilhada, mas com a Polícia Militar (PM/AP). As duas instituições foram as mais requisitadas no período de matrículas online, em 2018. Em 30 minutos de sistema aberto, as vagas foram esgotadas, rapidamente, apontando o sucesso da iniciativa.
Este ano, mais uma escola de gestão compartilhada militar será implantada no Estado. Dessa vez, será a Escola Estadual Afonso Arinos, localizada na área portuária do município de Santana, que contará com a PM/AP e Seed, divindo a gestão. As aulas estão previstas para iniciar no dia 5 de março, com 732 estudantes matriculados. “Dialogamos com a comunidade e a opinião de cada um foi unânime pela implantação do modelo naquela escola. Isso nos deixou muito felizes, pois transparece a confiança da sociedade nesse trabalho”, relatou o governador Waldez Góes.
Para o chefe do Executivo Estadual, esse modelo mostra excelentes resultados, já alcançados através da disciplina, do cuidado com o patrimônio público e do comportamento dos estudantes.
A secretária de Educação, Goreth Sousa, discursou sobre os desafios existentes na educação amapaense e fez referência à escola Risalva como modelo de ensino e da transformação positiva. “É uma escola que cuida e respeita o próprio ambiente com a participação de todos no desenvolvimento da formação escolar. Se todas as escolas fossem assim, teríamos outra realidade”, elogiou.
A Escola Estadual Profº. Antônio Messias Gonçalves da Silva, localizada no bairro Zerão, na Zona Sul de Macapá, durante esta semana, prepara os alunos novos e veteranos para a rotina escolar e as particularidades da metodologia de ensino, nos moldes da disciplina militar. O ano letivo nesta unidade de ensino começa na próxima segunda-feira, 26.
Com gestão compartilhada entre Secretaria de Estado da Educação (Seed) e Polícia Militar (PM-AP) desde o ano passado, a escola Antônio Messias possui 1115 alunos matriculados para o ano letivo de 2018, abrangendo o Ensino Fundamental II e Ensino Médio, nos turnos matutino e vespertino.
De acordo com a tenente Izoneide Cavalcante, comandante do Corpo de Alunos, esse período, conhecido como “Semana Zero”, é de adaptação e formação dos estudantes para conhecerem sobre seus deveres e direitos, com relação a uniformes, apresentação pessoal, postura e preceitos militares como ordem e disciplina. As instruções são dadas pelos monitores escolares da Polícia Militar.
“Os estudantes recebem diretrizes quanto à rotina escolar. Aprendem sobre o regimento interno, transgressões disciplinares, regulamento do uniforme, ordem unida, hinos, canções, saudação colegial, conduta do aluno dentro e fora da escola, entre outros. Conhecimentos necessários durante todo o ano letivo”, explica Izoneide.
Os alunos conhecem os horários das atividades normais e aprendem sobre as atribuições do comandante do Corpo de Alunos, dos instrutores, dos professores, dos monitores, dos chefes e dos subchefes de turma.
O estudante Bruno Batista Dias, 13 anos, vai estudar o 7º ano na escola Antônio Messias. Novato na instituição, já percebeu nesta semana as diferenças comparadas a sua antiga escola. “Além de aprender as instruções de ordem unida e conhecer os regulamentos, aqui lutamos muito pela preservação do patrimônio escolar. Não vemos pessoas bagunçando ou quebrando as coisas. Estou gostando muito”, afirma o garoto.
Os registros de crime contra o patrimônio da rede estadual de ensino de Macapá e Santana continuam reduzindo. É o que aponta o último levantamento divulgado pela Polícia Militar do Amapá (PM/AP), a partir de notificações e ocorrências registradas no Centro Integrado de Operações de Defesa Social (Ciodes), relatórios do Policiamento Escolar e da empresa de vigilância monitorada Ativa System Brasil.
Segundo o levantamento, no período de Carnaval deste ano – que se trata de um feriado prolongado e sem atividades nas escolas – nenhuma ocorrência de furto, roubo, invasões e outros, foi registrada nas escolas da área urbana de Macapá e Santana. Já em 2017, nesse mesmo período, foram contabilizadas 13 ocorrências.
No ano passado, durante o mês de fevereiro, as escolas da rede pública estadual começavam a receber o sistema de monitoramento. Neste ano, antes mesmo de encerrar o mês de fevereiro, as instalações nas escolas já estão concluídas e, atualmente, o sistema está sendo implantado nos centros e prédios administrativos da Secretaria de Estado da Educação (Seed).
A instalação do sistema de monitoramento eletrônico ocorreu de forma gradativa nas escolas e foram priorizadas as unidades com maior vulnerabilidade, conforme levantamento da polícia.
Dados do Boletim da Divisão de Estatística do Comando-Geral da PM/AP, divulgado no início deste mês, também apontaram uma queda nos furtos praticados nas escolas durante todo o ano de 2017. O índice de ocorrências baixou 77% em Santana e 34% em Macapá, no comparativo com 2016.
Os dados da empresa de monitoramento mostraram que, no ano passado, 80 tentativas de furtos e intrusões foram evitadas, após o disparo do alarme e acionamento imediato dos patrulheiros da empresa e da Polícia Militar.
O Policiamento Escolar também vem sendo reforçado, sobretudo, no período noturno. O policiamento, aliado às câmeras de vigilância, inibe as ações criminosas. A Polícia Militar também realiza visitas técnicas de segurança em toda a rede pública de ensino.
Investimento
O Governo do Amapá substituiu um contrato de R$ 62 milhões, ao ano, com vigilância física presencial, por um contrato de vigilância eletrônica de R$ 12,3 milhões/ano.
Em 2017, foram investidos R$ 9,5 milhões no sistema de monitoramento – uma economia de R$ 53 milhões. Em 2018, o investimento totalizará o previsto em contrato, o total de R$ 12,3 milhões, com a ampliação da vigilância monitorada nas escolas da área urbana dos demais municípios do Estado.
A medida levou em consideração experiências exitosas, adotadas em outros estados, através de iniciativas do poder público estadual e municipal, que apresentaram resultados significativos, na redução do índice de criminalidade dentro das escolas.
Cada instituição de ensino recebe circuitos de câmeras, sensores de presença, alarmes, monitores, aparelho de armazenamento de imagens, além de cobertura de seguro patrimonial, manutenção, monitoramento e patrulhamento motorizado 24 horas.
A vigilância monitorada conta com patrulheiros treinados pelo Batalhão de Operações Especiais (Bope) da PM/AP, câmeras de longo alcance e cobertura instaladas em pontos estratégicos nas escolas de maior vulnerabilidade. O monitoramento acontece por uma central integrada que acompanha, em tempo real, os espaços interno e externo dos estabelecimentos de ensino. Além da comunidade escolar, o entorno da escola também ganha, uma vez que a área ao redor do colégio que já possui o sistema, também conta com câmeras de vigilância.
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