EDUCAçãO

A Secretaria de Estado da Educação (Seed) juntamente com a Universidade Federal do Amapá (Unifap), em parceria com o Ministério da Educação, realizaram nesta quarta-feira, 6, o lançamento do programa Escola da Terra. O evento aconteceu no auditório da Escola Estadual Professor Gabriel de Almeida Café.

A Escola da Terra é uma ação do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo), do Governo Federal, que visa melhorar o acesso e aprendizagem dos estudantes do campo e quilombolas em suas comunidades, por meio de kits didáticos do apoio à formação de professores que atuam em turmas multisseriadas.

No Amapá, a adesão à Escola da Terra é feita pelo estado e prefeituras de Macapá e Mazagão, em parceria com a Unifap. Em decorrência da especificidade de cada localidade, foram definidas identidades de Escola da Terra, das Águas e Floresta.

A Unifap vai ofertar um curso de 180 horas, divididos em três módulos, para 24 tutores (10 da rede estadual, sete de Macapá e sete de Mazagão) e mais 200 professores da rede estadual e municipal. O curso inicia em dezembro e deve encerrar em maio de 2018.

O coordenador geral do programa, Marlo dos Reis, explica que a formação é focada na educação do campo e nas áreas do conhecimento, na perspectiva de instrumentar os educadores que atuam nessas salas multisseries. “Queremos que os professores possam dinamizar seus trabalhos, qualificar sua proposta de ensino e impactar na aprendizagem das crianças e adolescentes que estão no meio rural”, pontua.

Após a formação, os tutores farão o assessoramento pedagógico junto aos professores nas escolas, para juntos desenvolverem as técnicas de abordagem de ensino aprendidas no curso. Somente na rede estadual serão atendidas 28 escolas de campo e quilombolas, distribuídas em oito municípios do Amapá.

União de esforços que garantam políticas públicas eficientes na educação, contribuindo para o desenvolvimento integral do aluno e evolução nos índices educacionais. Essa é a proposta do Regime de Colaboração que deve ser implantado ainda esse ano no Amapá.

A parceria ocorrerá entre o Governo do Estado, através da Secretaria de Estado da Educação (Seed) e os 16 municípios. A cooperação possibilita políticas com metas comuns, reduzindo custos e aumentando a eficiência da aprendizagem.

Para ampliar as discussões e reflexões sobre o tema, técnicos da Seed participaram entre os dias 29 de novembro e 1º de dezembro, em São Paulo, do I Seminário Colabora Educação.

Promovido pelo Movimento Colabora Educação, o evento teve objetivo reforçar o debate do Regime de Colaboração entre diferentes entes federados na gestão da educação, suas possibilidades e desafios, incentivando novas iniciativas.

O movimento Colabora Educação, responsável pelo Seminário, é formado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), Instituto Natura, Fundação Itaú Social, Fundação Lemann, Instituto Ayrton Senna, Instituto Unibanco, Instituto Positivo e o Movimento Todos pela Educação.

O encontro promoveu discussões com gestores públicos estaduais e municipais de todo o País, representantes de arranjos colaborativos e consórcios em educação, acadêmicos, especialistas em educação e instituições do terceiro setor, além de representantes do Ministério da Educação (MEC), União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).

A coordenadora do Regime de Colaboração no Amapá, Ruimarisa Pena, destaca a importância do trabalho em conjunto entre estado e municípios. "Essa colaboração implica em resultados significativos para a educação. Não trata-se da transferência de recursos, e sim da construção coletiva e estratégica para melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem no Amapá.

Os alunos do ensino fundamental no Amapá, por exemplo, apresentaram desempenho inferior às médias nacionais, dentro dos itens levantados em 2016 pela Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), apontou o relatório divulgado esse ano.

Os níveis de domínio em leitura e matemática foram considerados insuficientes em mais de 70% dos estudantes do 3º ano. " É preciso criar a linha invisível da aprendizagem. É preciso pensar e fazer educação de forma integrada e contínua, independente de governança", reforça a coordenadora.

O Regime de Colaboração está previsto na Constituição Federal de 1988 e também na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 e no Plano Nacional de Educação (em vigor entre 2014 e 2024).

Programa de Aprendizagem

O debate e a forma de atuação de cada ente dentro do Regime de Colaboração iniciou no Amapá ainda no primeiro semestre e resultou no lançamento do Programa de Aprendizagem.

O Programa foi lançado em junho deste ano pelo Governo do Amapá, em parceria com o Governo do Ceará. A proposta é oferecer cooperação técnico-pedagógica aos municípios para a implantação e implementação de ações didáticas de alfabetização.

Através do programa, será garantida a formação continuada dos professores para que nenhum aluno fique sem saber ler e escrever nos anos iniciais do Ensino Fundamental até o 5º ano, alfabetizando 100% das crianças. Será trabalhada a equidade dos alunos amapaenses em Língua Portuguesa e Matemática, entre outras áreas do conhecimento, reforçando a qualidade dos conteúdos.

Através de parceria com a Universidade Estadual do Amapá (Ueap), professores da rede estadual e municipal já avançam para o III Ciclo de Formação do Programa de Aprendizagem no Amapá. Os docentes, que serão multiplicadores da metodologia do programa em outros municípios, aprenderam técnicas que vão ajudar no reforço da alfabetização dos alunos, para que eles ingressem mais preparados no Ensino Médio.

As inscrições para os cursos gratuitos de licenciatura e especialização do Programa de Formação Inicial e Continuada (Profic) foram prorrogadas até 12 de janeiro de 2018. A formação, destinada a professores da educação básica pública, é ofertada pelo governo federal, em parceria com o Governo do Amapá e instituições de ensino superior do Estado.

Os interessados podem fazer cadastro e solicitar vagas na nova Plataforma Freire. Para isso, é necessário cadastrar o currículo no site www.freire2.capes.gov.br. Serão disponibilizados na Plataforma Freire os seguintes cursos:

Primeira licenciatura em diferentes áreas para professores que não possuem graduação em licenciatura na área/disciplina em que atuam em sala de aula; especialização em Educação infantil para os professores com formação superior que atuam nessa etapa da educação; especialização em Alfabetização para os professores com formação superior que atuam nas séries iniciais; especialização em Matemática e Língua Portuguesa para os professores que atuam nas séries iniciais; especialização em Matemática para professores, com formação superior, que lecionam Matemática nos anos finais do Fundamental; especialização em Língua Portuguesa para professores com formação superior, que lecionam Língua Portuguesa para os anos finais do Fundamental; especialização em Português e Matemática que atuam no Ensino Médio.

Plataforma Freire

O sistema Plataforma Freire é porta de entrada dos professores da educação básica pública, no exercício do magistério, nas instituições públicas de ensino superior. Ele atende estratégias tanto do Plano Nacional de Educação quanto do Plano Estadual de Educação buscam formação em nível superior para os docentes que atuam nas redes públicas estaduais e municipais.

Atendimento

Caso o interessado tenha alguma dúvida ou dificuldade para realizar o cadastro, o prédio anexo da Seed – localizado na Avenida Raimundo Ozanan, Centro, em frente à Praça Floriano Peixoto – será um polo de suporte ao professor.

Alunos e professores orientadores que participaram do concurso de redação sobre o tema “Educação Fiscal como Instrumento de Conscientização e Cidadania” foram premiados nesta quarta-feira, 29, no salão de eventos do Sebrae-AP. Essa é a segunda edição do Programa de Educação Fiscal realizado pela Secretaria de Estado da Fazenda (Sefaz), em parceria com a Delegacia da Receita Federal, Secretaria de Estado da Educação (Seed) e o Sindicato dos Auditores Fiscais do Grupo TAF (SindiFisco), com objetivo de promover a formação e a cidadania dos alunos.

O concurso de redação é destinado aos alunos da 8º série e do 9º ano do Ensino Fundamental II, das escolas públicas estaduais. A vencedora foi Jaqueline Pereira Veiga, de 15 nos, aluna da 8ª série da Escola Estadual Coelho Neto. A estudante, a professora orientadora, Elizabete Santos Covre, e a escola receberam como prêmio três notebooks, um para cada participante, entregues pelo delegado Ronaldo Genú, titular da Receita Federal Amapá, principal parceira do programa.

Ronaldo Genú disse que todo o evento que tenha finalidade de promover a cidadania deve ser reconhecido. “É importante que a sociedade saiba a destinação dos recursos arrecadados e como esse dinheiro é empregado. O tema é oportuno e dá oportunidade para os alunos saberem que a escola pública é fruto desse recurso, a maior riqueza que temos é o patrimônio cultural”, enfatizou.

Para a adolescente Jaqueline Veiga, todo o esforço valeu a pena. “Participar do concurso foi importante, porque não somente eu, mas todos os alunos da minha escola conscientizaram que nós precisamos fiscalizar e cuidar da nossa escola”, destacou.

A aluna Vitória Santana Rodrigues, de 14 anos, ficou em 2º lugar e levou para casa um cheque no valor de R$ 1mil. A Escola Estadual Antônio Castro Monteiro, onde estuda, e o professor orientador Fabiano Souza dos Anjos receberam um notebook, como forma de incentivo e colaboração.

O 3º lugar foi para a estudante Júlia Celestino de Araújo, que recebeu um cheque no valor de R$ 500,00. Os dois notebooks foram entregues para a professora orientadora Ivanilda Lamarão e outro ao representante da Escola Estadual Deusolina Salles Farias.

De acordo com a coordenadora-geral do Grupo de Educação Fiscal (Gefe), da Sefaz, Simei Natércia, foram avaliadas 29 redações nesta segunda edição do programa. “Me sinto recompensada com o projeto executado. É um trabalho que está se fechando. Nossos objetivos foram alcançados”, concluiu.

As escolas que não foram contempladas com a premiação participaram do sorteio de três notebooks. Além da comunidade escolar, participaram do evento o coordenador de Educação Básica da Seed, Ailton Guedes, representando a secretaria e Anatal de Jesus Pires de Oliveira que representou a secretária adjunta da Fazenda, Neiva Nunes e o SindiFisco.