EDUCAçãO

Começou pela cidade de Oiapoque e percorrerá todos os municípios do Estado a I Jornada Pedagógica Colabora Amapá Educação. O objetivo é construir estratégias para a melhoria dos resultados de aprendizagem dos estudantes das redes municipal e estadual de Educação, por meio do trabalho conjunto em Regime de Colaboração.

O evento ocorreu na terça-feira, 30, e buscou apresentar aos gestores, professores e coordenadores pedagógicos como funciona o Colabora Amapá Educação e de que forma será realizada a formação dos docentes pelo Programa de Aprendizagem no Amapá (PAAP). Somente em Oiapoque há 47 escolas públicas, sendo 26 da rede estadual e 21 da rede municipal, incluindo as indígenas e rurais, que são regiões de difícil acesso.

Na oportunidade, foram repassadas orientações de planejamento de todas essas ações nas escolas, das diretrizes do programa Mais Alfabetização e a implementação da Base Nacional Comum Curricular no Estado. O secretário de Estado da Ciência e Tecnologia, Rafael Pontes, ministrou oficina de construção de editais para pesquisa.

No encerramento, houve a palestra “Competências socioemocionais: formando educadores para o século 21”, ministrado por Ruimarisa Martins, coordenadora do Colabora Amapá Educação. A intenção é que cada professor, antes de retornar para sala de aula, possa refletir sobre suas próprias atitudes e práticas, para poder ajudar seus alunos a desenvolverem suas competências socioemocionais. 

Participaram do evento o vice-prefeito de Oiapoque, Erlis Karipunas; o presidente do Conselho Municipal de Educação, José Wellington Ferreira; e a titular da Secretaria Extraordinária de Povos Indígenas, Eclemilda Maciel.

Colabora Amapá Educação

O programa visa integrar ações conjuntas entre Estado e municípios com apoio técnico nos eixos administrativo e de aprendizagem. No administrativo, deverá ocorrer promoção recíproca de profissionais para organização das redes; uso compartilhado de prédios e equipamentos; implementação de Sistema de Gestão Integrada – matrícula, transporte e outros; otimização de recursos federais, estaduais e municipais e Coordenação dos Projetos, além do alinhamento do Regime de Colaboração aos programas federais.

No eixo de aprendizagem, o Colabora Amapá compreende que a educação deve garantir o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural e se constituir como projeto coletivo, compartilhado por crianças, jovens, famílias, educadores, gestores e comunidades locais. Assim, a iniciativa é uma proposta que tem como foco a formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo, respeitando ainda o lado cognitivo e socioemocional dos estudantes.

Com o objetivo de estreitar relação, criar um canal permanente de diálogo e discutir formas de melhorar o ensino-aprendizagem dos estudantes, a titular da Secretaria de Estado da Educação (Seed), Goreth Sousa, recebeu nesta quarta-feira, 31, os vereadores jovens de Macapá. O encontro permitiu a troca de saberes entre o poder público e quem convive com a realidade das escolas estaduais.

Os 23 vereadores jovens de Macapá são estudantes de Ensino Médio, boa parte da rede estadual de ensino. Eles integram o projeto “Câmara Jovem de Macapá”, cuja proposta é vivenciar o trabalho do parlamentar municipal, com direito a posse, exercício do mandato e participação em reuniões ordinárias da Câmara de Vereadores Macapá. A escolha dos jovens vereadores ocorreu no fim do ano passado, por processo eleitoral nas suas escolas.

Para a secretária Goreth Sousa, este é um momento emblemático para a juventude, pois por muito tempo o estudante era o último a ser consultado em tomada de decisões. “Agora temos estudantes protagonistas. Vocês são de um novo modelo de gestão. Os alunos já os enxergam com liderança, como uma figura que pode representá-los. Quero que vocês comecem a refletir, pensar no futuro da educação”, disse Sousa ao receber os vereadores jovens.

Durante o encontro foram abordados os índices educacionais do Estado, os programas criados para garantir o melhor processo de ensino-aprendizagem, a segurança e infraestrutura das escolas, a formação continuada dos professores, a preservação do patrimônio escolar, além de formas de tornar a educação mais atrativa para os estudantes.

A jovem vereadora Loren Sousa, 17 anos, é aluna da Escola Estadual Tiradentes. Para ela, a mudança no método de ensino é um dos caminhos para melhorar a educação. “O que temos hoje são alunos desmotivados para assistir aula e também professores que não inovam. É preciso mudar o método de ensino, usar recursos tecnológicos para dinamizar as aulas e torná-las atrativas”, sugere.

Participaram também da reunião representantes da União dos Estudantes dos Cursos Secundários do Amapá (Uecsa).

Na terça-feira, 30, a secretária adjunta de Gestão de Pessoas, Neirian Quadros, reuniu-se com servidores do Protocolo, Coordenadoria de Recursos Humanos – CRH, Central de Frequência, Núcleo de Pessoal (Nupes), Unidade de Controle e Movimentação (Ucolom), Unidade de Cadastro (Ucada) e Unidade de Folha de Pagamento (Upag) para alinharem sobre os novos procedimentos que serão adotados na Secretaria de Estado da Educação, que visam à melhoria de fluxos de processos funcionais.

A intenção é desburocratizar e centralizar serviços. O servidor, dependendo do tipo de solicitação, poderá ir direto ao setor responsável requerer o procedimento. Os processos funcionais não entrarão mais pelo Protocolo. “O servidor não vai precisar mais peregrinar pela Seed para dar entrada e acompanhar seus processos”, pontuou Neirian.

O encontro também debateu a importância da utilização dos sistemas integrados, como o SIGEduc, SIGRH, e E-DOC, além de apresentar o Catálogo de Procotolos de Serviço, que vai orientar os setores quanto a legislação e documentos necessários para o processo solicitado.

Confira os serviços realizados por cada setor:

UPAG: Revisão de décimo, solicitação de férias, alteração de conta bancária, informações financeiras, fichas financeiras, informação de óbito.

Ucada: Qualificação, inclusão de dependentes, alteração de nome, criação e desbloqueio de senha, cadastramento, atualização cadastral, cópia de processos, desarquivamento e reanálise de processos, enquadramento funcional, encaminhamento para junta médica, entrega de portaria para licença prêmio.

Ucolom: Lotação e movimentação de servidores, informação de inclusão de todas as gratificações.

Nupes: Todas as licenças e afastamentos, averbação por tempo de serviço, ficha de avaliação funcional, informações gerais sobre promoção e progressão, vale transporte, declarações diversas e estágios probatórios.

Central de Frequência: pontos em atraso, informações gerais sobre frequência.

A partir deste mês, o Governo do Amapá vai conceder a 98 professores e pedagogos das Escolas do Novo Saber, bolsas de incentivo no valor de R$ 500. O benefício – com efeitos financeiros a contar de 1º de setembro de 2017 – é exclusivo aos profissionais que atuam nas turmas de ensino médio de tempo integral e está garantido na Lei n° 2.278/2017.

De acordo com a legislação, somente farão jus à bolsa os servidores efetivos e servidores federais à disposição do Estado, que estejam em exercício de suas atividades nas Escolas do Novo Saber, com carga horária de 40 horas semanais.

A bolsa não se estenderá para os casos de profissionais em férias, licenças ou qualquer outro tipo de afastamento. O benefício não possui natureza salarial, não incidindo sobre ela contribuições previdenciárias e impostos legais.

Escolas do Novo Saber

Desde abril de 2017, estudantes do ensino médio de oito escolas estaduais experimentam um ensino transformar. Uma metodologia que garante mais dinamismo às aulas e busca a formação integral do aluno, voltada para a construção de seus projetos de vida e formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais.

O ensino integral foi implantado no Colégio Amapaense, José Firmo do Nascimento, Maria do Carmo Viana dos Anjos, Raimunda Virgolino e Tiradentes, em Macapá; e Alberto Santos Dumont, Augusto Antunes e Elizabeth Picanço Esteves, em Santana. Os alunos possuem uma jornada escolar ampliada, de 7h até 17h, incluindo três refeições diárias.

Além de estudar disciplinas da Base Nacional Comum, que são as matérias como português e matemática, os estudantes contam com uma parte diversificada, que inclui disciplinas eletivas, projeto de vida, protagonismo, estudo orientado, práticas experimentais, entre outros.

Recentemente, o método de ensino foi fortalecido com a publicação da Lei n°2.283/2017 que institui o Programa de Escolas do Novo Saber. Com a nova legislação, esse modelo de ensino torna-se uma política pública do Amapá, garantindo a permanência, criação e a implementação de uma rede de escolas de tempo integral no Estado.

Professores da rede estadual de ensino, coordenadores, gestores escolares, e técnicos pedagógicos da Secretaria de Estado da Educação (Seed) podem se inscrever a partir desta quinta-feira, 25, na Oficina de Educação Financeira. Interessados devem se cadastrar por meio do site educacaofinanceira.herokuapp.com .

O evento é gratuito, com material incluso, e será realizado nos dias 1º e 2 de fevereiro, nos horários de 8h às 12h e das 14h às 18h, no auditório da Escola Pública do Amapá (EAP). Serão abertas duas turmas. Uma turma para cada dia de capacitação. Haverá certificado de conclusão para os participantes .

A oficina é disponibilizada pela parceria celebrada entre a AEF-Brasil (Associação de Educação Financeira do Brasil), encarregada da execução das iniciativas Estratégia Nacional de Educação Financeira, vinculadas ao Ministério da Educação - MEC, e SERASA Experian, através do projeto SERASA Itinerante.

Durante a oficina será promovido o acesso aos livros de Educação Financeira nas Escolas, elaborados pelo MEC, bem como orientação para formas de utilização em sala de aula, alinhado ao novo texto da Base Nacional Curricular Comum que inclui a educação financeira como tema transversal.